5.1人要自强 2024-2025学年七年级道德与法治下册.pptx

5.1人要自强 课件 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptx 根据以下信息，猜运动名称“我的眼睛就是尺！” 短道速滑2月8日，哈尔滨亚冬会短道速滑男子500米决赛，中国选手林孝埈夺得金牌，这也是中国短道速滑队在亚冬会历史上获得的第30枚金牌。本届哈尔滨亚冬会中，林孝埈收获1金1银1铜。如何介绍短道速滑运动员林孝埈?可能一句话就足够——现役短道速滑“全满贯第一人” 人要自强林孝埈：活着只为追求热爱第五课人生当自强学习目标01什么是自强？02自强的作用？ 01无畏病痛，明自强本质人物简介林孝埈，1996年5月29日出生于韩国大邱，中国短道速滑运动员。2012年1月，在第一届冬季青年奥林匹克运动会中崭露头角，获得短道速滑男子1000米金牌和500米银牌。2

2025-03-12 约1.82千字 22页立即下载

5.1人要自强 教学设计 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.docx 课时教学设计课题部编版《道德与法治》七年级下册第五课第一框《人要自强》一、教材解析本框题是七年级下册道法第五课的重要内容，在整个教材体系中起着承上启下的作用。承接前几课关于青春与情绪等内容，进一步深入探讨青春成长中的精神追求一一自强，为后续培养学生积极的生活态度和价值观奠定基础，助力学生在青春路上塑造坚韧品格，实现自我发展与成长。二、学情分析 七年级学生正处于青春期，思维逐渐从形象思维向抽象思维过渡，但仍以形象思维为主。他们对新鲜事物充满好奇心和求知欲，能够通过具体事例和形象化的材料来理解抽象概念。在学习本框题时，学生可能对自强的具体事例有一定的感知，但对于自强的抽象内涵和深层意义理

2025-03-15 约2.46千字 4页立即下载

5.1 人要自强（新教材）2024-2025学年七年级道德与法治下册.pptx 除了自尊自信，我们追求青春梦想，还需要什么样的美好品质？;;什么是自强？; 自强的内涵：自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 ;说一说，你的身边有自强的榜样吗？;·全红婵在训练时有哪些特别的举动？比如她和别的小朋友不一样的地方在哪儿？;（1）自强，使人自主自立。自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自已的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。

2025-03-29 约小于1千字 12页立即下载

5.1人要自强（导学案）-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.docx 5.1人要自强（导学案）姓名：班级：课题 5.1人要自强 课型新授课课时：1 学习目标健全人格：通过对江梦南的成长经历分析，学会在挫折中反思与成长，培养坚韧不拔的意志力和抗挫折能力。道德修养：通过议学活动的探讨，掌握自强的作用，能够不断挑战自我，培养坚毅的品德。重点为什么人要自强（原因/自强的重要性）？难点为什么人要自强（原因/自强的重要性）？课前案自主预习：（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。课堂案基础知识点（5分钟） 1.什么是自强？（含义）自强是自我勉励、。自强是一种的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 2.▲为什么人要自强？

2025-03-14 约2.7千字 5页立即下载

5.1人要自强（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.docx 第二单元焕发青春活力 5.1人要自强大单元教学设计单元教学规划（一）主题名称：焕发青春活力（二）主题概述： 1.本单元是七年级下册的第二单元，承接七年级上册“生命安全与健康教育”主题，为学习本册第三单元“传承中华优秀传统文化”、引导学生了解和弘扬中华优秀传统文化奠定基础。 2.本单元以学生在青春时期面对的挑战，引导学生形成健康、文明的生活方式，做热爱生活、拥有乐观心态、身心和谐发展的青少年，从而更好地承担对社会、国家的责任。 3.为达成上述目标，本单元聚焦“青春活力”，围绕健全人格的培育，引导学生正确认识青春最美好的状态，树立正确价值观，不断超越自我。 4.实现这一目标，需要青少年坚守底

2025-03-16 约5.4千字 9页立即下载

5.1人要自强（课件）2024-2025学年七年级下册道德与法治统编版.pptx 《周易》天行健，君子以自强不息。《老子》胜人者有利，自胜者强。《离骚》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。新课导入《竹石》千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。以上这些句子共同体现了一种什么精神？古语诵读 人要自强 1.何为自强2.为何自强目录 01何为自强说说历史小典故探究一：何为自强卧薪尝胆凿壁偷光悬梁刺股（1）你还知道哪些类似的典故呢？（2）当他们遇到困难时，是如何做的？小结笔记1.自强的含义(是什么)自强是自我勉励，发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 02为何自强探究二：为何自强活动：模拟人生下面有三个卡牌角色，请你进行选择钢琴家音乐家文学家但

2025-03-19 约2.09千字 24页立即下载

5.1人要自强课件 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptx “半岁时，由于耳毒性药物导致极重度神经性耳聋”“右耳听力完全丧失”“听不到自己的发音，失去说话的能力”你觉得她会从此一蹶不振，还是奋力逆天改命？ ▍人物经历/半岁失聪▍江梦南1992年，江梦南出生于湖南郴州宜章县瑶族家庭，半岁时因耳毒性药物致极重度神经性耳聋，左耳失聪，右耳听力全失。 5.1人要自强总议题：人为什么要自强？自主学习：阅读教材P41-43，在课本上标记问题要点。1.自强的内涵？2.自强的重要性？核心素养目标通过对江梦南的成长经历分析，学会在挫折中反思与成长，培养坚韧不拔的意志力和抗挫折能力。健全人格通过议学活动的探讨，掌握自强的作用，能够不断挑战自我，培养坚毅的品德。道德修养

2025-03-17 约2.01千字 20页立即下载

2024-2025学年道德与法治七年级下册课件 5.1 人要自强.pptx 第5课人生当自强5.1人要自强 人生自强少年始。少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连自强的青春有未来。人为什么要自强?我们如何把握时代脉搏，做自强不息的中国人? 生活观察小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家里经济条件不好，课余时间他摆地摊、打零工，赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他从未停止对知识的追求，始终以学业为重。在攻读博士学位期间，他每天待在实验室十几个小时，一天能够记录几十页、上百组数据，直到实验室管理员来锁门，他才急匆匆地收拾东西回宿舍。多年过去，他通过持续奋斗，不断提升自己，从一名大学生成长为一所大学的博士生导师，围绕国家重大战略需求开展研究，奋力解决半导体领域的“卡脖子”

2025-03-17 约2.6千字 28页立即下载

5.1 人要自强 课件(共20张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptx 他是中国首位非军人航天员，他是中国史上最年轻的航天员，他是中国空间站首位载荷专家，他发表了20多篇SCI论文，他31岁就成为北航教授、博导。;;;;;【笔记】1.自强的内涵？;桂海潮出生于一个大山环抱、远离城市的小山村。从小边放牛边读书，深知教育是改变命运的唯一途径。2003年杨利伟搭乘神舟五号升空的新闻震撼了他，从此他立志投身航天事业，废寝忘食学习，以县理科第一的成绩考入北京航空航天大学飞行器设计专业，并一路保送攻读博士，成为北航教授、博导。;;①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。;王亚平在成为

2025-03-24 约1.1千字 20页立即下载

2024-2025学年道德与法治七年级下册课件 5.1 人要自强.pptx 第二单元焕发青春活力; 第5课人生当自强 5.1人要自强; 知识回顾重要性青春面对青春应有的态度做自信的人找准定位，扬长避短专注当下，积极行动要求勇于探索，增强底气将个人成长和民族振兴相结合; 人生自强少年始。少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连自强的青春有未来。人为什么要自强?我们如何把握时代脉搏，做自强不息的中国人?; 生活观察小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家里经济条件不好，课余时间他摆地摊、打零工，赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他从未停止对知识的追求，始终以学业为重。在攻读博士学位期间，他每天待在实验室十几个小时，一天能够记录几十页、上百组数据，直到实验

2025-03-21 约2.73千字 28页立即下载

5.1 人要自强 课件(共24张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptx 第五课人生当自强2024-2025学年秋季七年级《道德与法治》下册5.1人要自强 核心素养目标政治认同:通过了解自强对国家发展的作用，使学生认同国家倡导的自强精神，坚定为实现中华民族伟大复兴而努力的决心。道德修养:培养学生自强的道德品质，使其在生活中自觉践行自强精神，做到自主自立、奋发向上。法治观念:认识到自强是在法律和道德规范内的积极进取，增强学生的规则意识。健全人格:正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，塑造自强的健全人格，面对困难和挫折时保持坚韧不拔的意志。责任意识:明确个人自强对自己、家庭、社会和国家的责任，培养学生的担当精神。 docerID:327037375认

2025-03-16 约3.84千字 24页立即下载

5.1+人要自强+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptx 自强人物介绍本节课让我们跟随雷军，一同体会自强的力量第五课人生当自强道法自强Self-improvement5.1人要自弃者扶不起，自强者打不倒！政治认同：理解自强的含义，认识到自强不仅关乎个人命运还与民族、国家命运相连，树立正确的民族观、国家观。道德修养：掌握自强的作用，能够不断挑战自我，培养坚毅的品德。健全人格：学会如何做自强的人，完善自我，超越自我。素养目标自主预习1.什么是自强？2.自强有什么作用？（对个人、对国家）阅读41-43页，思考： 01何为自强让我们来认识他们“中国阿甘”陆鸿他幼时因高烧导致小脑神经受损，被嘲笑为“傻子”；虽然中专毕业，但因身体残疾而难以

2025-03-30 约4.09千字 10页立即下载

5.1人要自强课件(共16张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptx 第2单元焕发青春活力第五课人生当自强第一框人要自强人教版七年级道德与法治（下）导入新课请同学们猜一猜这其中的原因。“非洲奥兰治河羚羊”的故：在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着许多羚羊。动物学家发现，东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快。对这些差异，动物学家百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境是相同的。于是，他们在两岸各捉了10只羚羊，然后分别把它们送到对岸。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的羚羊只剩下3只....... 因为东岸的羚羊生活环境的附近生活着一群狼，面对这样的生存挑战，东岸的羚羊必须使自己强健起来，才能适应环境，求得自己的生存和发展。这个故事给了我们

2025-02-25 约2.34千字 16页立即下载

5.1人要自强 2024-2025学年七年级道德与法治下册.pptx ; 知识要点 1自强的内涵 2自强的重要性(作用); 世上无唯事，只要肯登攀-—毛泽东何为自强—感悟自强的内涵; 孙颖莎，这个24岁女孩在两届奥运会上获得三金两银的好成绩。从河北石家庄的普通训练馆到奥运领奖台，她始终保持着同样的节奏：低头磨砺，抬头击球。在训练场上挥汗如雨，在赛场上拼搏奋进。对乒乓球的热爱，是她不断挑战自我、勇攀高峰的强大动力。满手老茧，手指变形，高低肩，粗细不一样的手臂，小腿淤青，这一切都是她努力的痕迹，更是她的勋章。 *你在孙颖莎的故事里读到了哪些自强的密码?; 1.自强的内涵? 自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人

2025-04-07 约2.41千字 23页立即下载

5.1+人要自强+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptx 自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。活动1：谈观后感在她夺冠背后的付出震撼到你了吗？那是什么？ 1、什么是自强你正在自强中！不想自强！没考虑过！活动2：小组聚力小组讨论并分享：除了惊叹佩服他的球技外，我们从他身上还学到了什么呢？克己—《论语》锲而不舍——《荀子.劝学》自胜—《老子》 2、为什么要自强？自强不息人物风采展示钱学森——火箭之父孙家栋——中国卫星之父任新民——中国放卫星的人中国航天科技三杰饺子导演自编自导电影《哪吒2》轰动动画界，席卷全球，展现中国文化出海又

2025-04-05 约小于1千字 22页立即下载