“导与练”2013湖南省高三二轮复习专题6-18生态系统的结构与功能.ppt

“导与练”2013湖南省高三二轮复习专题1-2细胞的结构与功能[29张ppt].ppt * 专题一细胞的分子组成及结构小专题2　细胞的结构和功能 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考点突破一、主要细胞器的结构和功能(高频考点) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考点突破 E

2017-03-27 约2.77千字 29页立即下载

高三生物二轮复习课件专题七　生态系统的结构与功能.pptx 专题七生物与环境壹贰种群的数量变化与影响因素群落的结构与演替目录/DIRECTORY叁生态系统的结构与功能肆生态系统的稳定性人与环境核心考点考试频次考题统计生态系统的结构3年8次（2024江苏卷）种群、群落和生态系统（2024北京卷）生态系统与进化（2024湖北卷）生态系统组成成分物质循环和信息传递3年24次（2025浙江卷）生物富集（2025浙江卷）生态系统的信息种类（2024甘肃卷）营养结构与生物富集（2024河北卷）碳循环（2024福建卷）生态系统信息的种类生态系统的能量流动3年13次（2024天津卷）生态系统组分和能量流动（2024海南卷）能量流动额度概念和过程（2024江苏卷）能

2025-05-25 约6.4千字 32页立即下载

【导与练】2016届高三二轮复习生物突破训练专题五种群群落与生态系统小专题12种群和群落资料.doc 小专题12　种群和群落 1.(2015北京西城统考)下列关于种群的叙述不正确的是(　A　) A.种群基因型频率的改变是生物进化的实质 B.种群是在一定空间和时间内同一物种个体的集合体 C.种群是物种的繁殖单位和生物进化的单位 D.种群密度是种群特有的特征解析:种群基因频率的改变是生物进化的实质。 2.(2015乌鲁木齐二模)下列有关群落的叙述正确的是(　C　) A.水生演替都是初生演替,陆生演替都是次生演替 B.从裸岩到森林的演替过程中,昆虫首先出现在灌木阶段 C.一般情况下,农田弃耕后,土壤表层有机物质会逐渐增多 D.群落中种群数目的多少称为丰富度解析:初生演替和次生演替是根据演替的

2017-05-09 约5.6千字 8页立即下载

【导与练】2016届高三二轮复习生物课件专题五种群、群落与生态系统 小专题13生态系统与环境保护.ppt 小专题13　生态系统与环境保护知识·串联导思重点·提炼透析知识·串联导思重点·提炼透析考点一　生态系统的结构与功能 典例引领 生态系统具有物质循环、能量流动和信息传递等基本功能。请回答有关问题: (1)图甲为某生态系统的碳循环示意图,其中A、B、C为生态系统中的三种组成成分,a～d代表4种动物。请画出图甲中存在的食物链(网):　　　　　　　　　　　。当生态系统处于相对稳定状态时,各生物种群的数量均接近　　　　;人为因素导致图中　　　　　　　的大量减少,则会加剧温室效应。? 【解题思路】 (1)对应甲图,判断出A、B、C所代表的成分分别是生产者、消费者、分解者;B中的消费者按能量

2016-06-15 约字 24页立即下载

专题6小专题18生态系统的结构和功能.ppt 食物网中，当某种生物大量减少时，对另一种生物的影响，沿不同线路分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。食物链与生物富集的关系：某些元素(如汞)或难分解的化合物(如DDT)被生物体吸收后难以排出，通过食物链逐级浓缩，所以营养级越高，有毒物质的含量就越高。 4.根据物质循环再生原理，科学设计生态系统，建立无废弃物农业，减少环境污染。5.调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。6.在农业生产中，可以提高农产品的产量，控制有害生物的数量。专题六　生物与环境小专题18　生态系统的结构和功能 生态系统的结构与功能：碳循环： 1．生态系统的组成成分之间的关系在生态系统的生物成

2017-03-10 约字 27页立即下载

“导与练”2013湖南省高三二轮复习专题2-3ATP-酶与酶的实验专题[35张ppt].ppt * 专题二细胞的代谢小专题3　ATP、酶与酶的实验专题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、ATP的结构及其来源和去路(高频考点) 考点突破 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考点突破

2017-03-28 约3.26千字 35页立即下载

“导与练”2013湖南省高三二轮复习专题6-17种群与群落.ppt * 专题六生物与环境小专题17　种群和群落 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考点突破 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考点突破 Evaluation only. Created

2017-03-26 约3.02千字 33页立即下载

“导与练”2013湖南省高三二轮复习专题4-9遗传的基本规律[43张ppt].ppt 考点突破 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考点突破 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 专题四生物的遗传、变异与进化小专题9　遗传的基本规律 Evaluation only. Crea

2017-03-29 约3.92千字 43页立即下载

2020-02-23 约小于1千字 31页立即下载

二轮复习专题7 生物与环境(生态系统的结构和功能).ppt 二轮专题复习;(1)生态系统的结构(Ⅰ) (2)生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用(Ⅱ) (3)生态系统中的信息传递(Ⅱ) ;;一、理解能力 1．(2012北京卷) 金合欢蚁生活在金合欢树上，以金合欢树的花蜜等为食，同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害。如果去除金合欢蚁，则金合欢树的生长减缓且存活率降低。由此不能得出的推论是( ) A. 金合欢蚁从金合欢树获得能量 B. 金合欢蚁为自己驱逐竞争者 C. 金合欢蚁为金合欢树驱逐竞争者 D.金合欢蚁和金合欢树共同（协同）进化【解析】考察种间关系和共同进化。金合欢蚁以金合欢树的花蜜等

2017-04-16 约9.12千字 69页立即下载

专题 生态系统的结构和功能.doc 专题17　生态系统的结构和功能 生态系统的结构 命题剖析考向扫描 1 以组成生态系统的成分及发挥的作用为背景,并结合有关代谢的相关知识考查学生的综合分析能力和理解能力,多以选择题为主 2 结合图示和生产实际给出各种生物之间的食物链、食物网,考查营养级、食物链条数及生物数量的变化,考查学生的理解、获取及处理信息的能力,选择题、填空题都是常见题型命题动向命题从实例导入,分析各种成分在生态系统中的地位和作用及各营养级生物的数量变化,或者与能量流动和物质循环相联系综合考查生态系统的相关知识,选择题、非选择题均为命题重点 1. 2010年海南卷有一种生态农业模式是在水稻田

2018-03-24 约7.87千字 9页立即下载

高三生物二轮复习课件小专题11 生态系统及生态环境的保护.pptx ;陆地生态系统可进一步分为森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、冻原生态系统等;这些有害物质一进入环境便参与生态系统的物质循环，……;在一个系统中，系统工作的结果，反过来又作为信息调节该系统的工作，并且使系统工作的效果减弱或受到限制，它可使系统保持稳定;植物能进行光合作用，具有制造有机物、固碳、供氧等功能森林和草地具有防风固沙、水土保持的作用湿地可以蓄洪防旱、净化水质、调节气候，…… 在促进生态系统中基因流动和协同进化等方面也具有重要生态价值;;元素;信息流;(1)生态平衡:结构平衡、功能平衡、收支平衡。 (2)生态系统的稳定性:维持生态平衡的能力。;;少消耗、多效益、可持续;农村综合

2025-04-04 约3.74千字 23页立即下载

2016届高三生物二轮专题复习卷专题六　生物与环境第2讲　生态系统与环境保护.doc 第2讲　生态系统与环境保护 1．下列有关生态学知识的叙述正确的是(　　) A．分解者不一定都是微生物，微生物不一定都是分解者 B．恢复力稳定性越强的生态系统，其群落内部的营养结构越复杂 C．生态农业中由于物质的良性循环，确保了能量的循环利用，减少了废物积累 D．种群中各年龄个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会明显变大 2．下图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。有关分析错误的是(　　) A．细菌既可作为分解者，又可作为消费者的食物 B．第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺 C．若大米草死亡，将导致细菌数量增加，沼蟹数量亦增加 D．若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛数量将减少

2015-09-15 约3.48千字 5页立即下载

2012届高三生物二轮习专题练习25：生态系统和生物圈2012届高三生物二轮复习专题练习25：生态系统和生物圈.doc 2012届高三生物二轮复习专题练习25：生态系统和生物圈、选择题某自然生态系统中有四种生物构成的一条食物链：甲→乙→丙→丁，其中甲是自养型生物。在某一时间分别测得这四种生物所含的有机物中能量分别为a、b、c、d。下列叙述正确的是(　　) A．a即流经此生态系统的总能量 B．若b＞0.2a，此生态系统的稳定性可能会受影响 C．甲种群的一个个体所含有机物的总量在四种生物单一个体中最多 D．这四种生物个体的总和构成一个自然生物群落某生物小组为了解某生态系统的食物网组成，对其中动物的胃进行解剖，其结果如下表所示。已知甲为该生态系统中的生产者。胃中食物动物甲乙丙丁戊己

2017-01-02 约5.25千字 10页立即下载

2016届二轮复习生态系统的功能专题卷(全国通用).doc 　　　　　　　　　　　　　 1．从健康的角度考虑，提倡素食可以减少脂肪和胆固醇等的摄入，能降低心血管等疾病的发病率。从生态系统的营养结构和生态系统功能的角度考虑，对提倡素食的好处的描述不正确的是(　　) A．提倡素食能使人类的食物链缩短 B．提倡素食能提高能量传递效率 C．提倡素食能减少生态系统中能量的散失 D．提倡素食能使人类从生产者体内获得更多的能量解析　本题考查生态系统的能量流动，意在考查考生的理解能力。提倡素食即人直接以植物性食物为食，从生产者到人类只有两个营养级，因此，缩短了食物链，可以使人类从生产者体内获得更多的能量，减少能量的散失，但不能提高能量传递效率。答案　B 2．下列

2017-01-24 约5.4千字 11页立即下载