高校大学生价值观培育的策略研究.pdf

2013年第4期 旋嗜 圣 No．4，2013 (总第262期) EDUCATION EXPLORATION SefialNo．262 高校大学生价值观培育的策略研究 陈旭雯 ，傅阳栋 (衢州职业技术学院 ，浙江 衢州 324000) 摘 要：高校大学生价值观培育的策略主要包括加强核心价值观教育，培育大学生的社会价值观；加强励志 进取教育，培育大学生的财富价值观；加强活动载体建设，培育大学生的人际价值观；加强职业生涯规划，培养大 学生的就业价值观；加强人文精神渗透，培养大学生的审美价值观；加强正确舆论引导，培养大学生的婚恋价值 观 。 关键词 ：大学生；价值观教育；策略研究 中图分类号：G412 文献标志码 ：A 文章编号：1002—0845(2013)04—0109—02 大学生价值观是指大学生对周围事物是非、善恶评价 困境。因此 ，大学生价值观的培育策略的研究和建构在高 以及对 自身价值的认识、评价 、决定取舍所持有的最基本 校大学生思想政治教育工作中具有极其重要的意义。 的观点，其核心内容包括社会价值观 、财富价值观、人际价 一 、培育大学生的社会价值观 值观、就业价值观、审美价值观和婚恋价值观等。 随着我国高等教育改革的不断深入，高校大学生的总 社会价值观是人们对 自己所生活环境的总的看法和 体数量不断攀升，据 《中国统计年鉴2OlOb数据显示，截止 评价 ，主要包括对社会的政治、经济 、制度、文化等现象的 2009年底 ，我国普通高校在校生人数已达2144．657万人， 认识和评价。由于近年来国家、政府和高校高度重视大学 且每年仍以一定比例增长。在改革开放和市场经济大潮 生管理教育，大部分大学生社会价值观是积极的，他们对 冲击下，在践行社会主义核心价值体系的大背景下，如何 党的领导和国家政治、经济制度以及国家的发展持乐观态 对大学生进行价值观教育已成为广大教育工作者必须认 度 ，但也有部分大学生对法治建设及贪污腐败等社会间题 真思考的一个重要问题。近期，作者以对衢州职业技术学 认识片面，对国家发展前景认识悲观。高校对大学生社会 院和衢州学院600名大学生的问卷和访谈结果为依据，提 价值观培育可采用 “隐性教育”的方式进行。隐性教育是 出了社会主义核心价值观教育、励志进取教育、活动载体 指在教育过程中，教育者不直接向被教育者提出教育 目的 建设、职业生涯规划 、人文精神渗透、正确舆论引导等 “六 和要求 ，而是依据一定的教育 目的，凭借一定的载体 ，通过 位一体”的高校大学生价值观培育的策略。 渐进的、潜移默化的教育方式、手段或途径，对教育对象的 调查发现 ，在大学生这一群体中，大多数学生有着正 知识、行为、情感、能力等发生影响的全部信息总和及其动 确的价值观。他们中的很多人从小就接受生活环境、传统 态传递方式的教育。如在听讲座的过程中深化对社会现 道德和乡邻习俗的正面影响，爱憎分明，是非明确 ，道德感 实的正确认识，在参加社会实践中，渗透爱国主义、集体主 强；成才的动机强烈 ，希望通过上大学改变 自己和家人的 义和感恩教育，在各种发明创造比赛中，渗透改革创新的 命运；他们中的大多数人学习刻苦、做事踏实、遵守纪律， 时代精神教育；加强社会主义核心价值体系引导，教育学 自制力和抗挫折能力较强。但是，仍有一部分大学生出现 生学会感恩，知恩图报，让大学生认识到个人价值的实现 了悲观厌世型社会价值观、实用功利型财富价值观 、自我 离不开社会环境的约束、个人价值是社会价值的一部分、