第十一练从“语言缺乏文采”到“文采斐然”.ppt
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高考作文专题复习;作文序列化双线升级训练
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2025例说作文语言既文从字顺又文采斐然.docx
例说作文语言：既文从字顺，又文采斐然
南朝·梁文艺理论学家刘勰在《文心雕龙·情采》里如是说：
圣贤书辞，总称文章，非采而何？
可见，一篇好的文章应该有文采。其又说：
夫水性虚而沦漪结，木体实而花萼振：文附质也。虎豹无文，则鞟同犬羊；犀兕有皮，而色资丹漆：质待文也。若乃综述性灵，敷写器象，镂心鸟迹之中，织辞鱼网之上，其为彪炳，缛采名矣。
大方之家不遗余力，也不惜笔墨，采用类比的手法阐述了文采的重要性。由此可见，文采在文章中占据着十分重要的位置。
高考作文评分细则中“发展等级”一项明确提出了“有文采”的要求，要求考生在写作中做到：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文
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写出文采斐然的文章.doc
文采斐然的文章
1、描写细节要逼真，刻画人物形象要丰满。比如说，描写一个人的动作，要让读者读过之后就像亲眼见到了一样；叙述某一事物，要让读者一看就立刻产生似曾相识之感等作者增强描写意识，写作时时刻刻想到要把一个信息准确地传达给别人，这样，写起来就会做到生动形象了。 2．文中要有点睛之笔。记叙文的主体是记叙，但也需要适当的议论和抒情，因为这种议论（抒情）如处理得好，就成了文章中的点晴之笔，使文章的内涵增加了韵味，即增添了记叙文的文采。
3．在正文前加题记。 在正文前加题记，有提纲挈领的作用，能使阅卷教师一下子明白本文的主要内容或主旨。 以宽容为话题的作文 题目：宽容使快乐常在 题记:生活
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1、描写细节要逼真，刻画人物形象要丰满。比如说，描写一个人的动作，要让读者读过之后就像亲眼见到了一样；叙述某一事物，要让读者一看就立刻产生似曾相识之感等作者增强描写意识，写作时时刻刻想到要把一个信息准确地传达给别人，这样，写起来就会做到生动形象了。 2．文中要有点睛之笔。记叙文的主体是记叙，但也需要适当的议论和抒情，因为这种议论（抒情）如处理得好，就成了文章中的点晴之笔，使文章的内涵增加了韵味，即增添了记叙文的文采。
3．在正文前加题记。 在正文前加题记，有提纲挈领的作用，能使阅卷教师一下子明白本文的主要内容或主旨。 以宽容为话题的作文 题目：宽容使快乐常在 题记:生活
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把背过的古诗文写进作文，方显文采斐然！.pdf
1
⚫若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。——纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》
示例：
故宫文物修复师王津自16岁到故宫学习修复钟表后，便满怀对文物的热忱与敬意，几十年
如一日地在复杂精密的钟表世界里埋头苦干。被世界钟表界公认为最复杂的钟表之一的“变
魔术人钟”，在他和徒弟的手中修复了近一年，参展演出时惊艳了在场观众。若似月轮终皎
洁，不辞冰雪为卿热。王津不忘修复钟表的初心，秉持着“择一事，终一生”的工匠精神，让
沉眠的时间一一转动、再现荣光。
【适用主题：理想志向、不忘初心】
2
⚫唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。——辛弃疾《水调歌头·和马叔度游月波楼》
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⚫若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。——纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》
示例：
故宫文物修复师王津自16岁到故宫学习修复钟表后，便满怀对文物的热忱与敬意，几
十年如一日地在复杂精密的钟表世界里埋头苦干。被世界钟表界公认为最复杂的钟表之一
的“变魔术人钟”，在他和徒弟的手中修复了近一年，参展演出时惊艳了在场观众。若似月
轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。王津不忘修复钟表的初心，秉持着“择一事，终一生”的工匠
精神，让沉眠的时间一一转动、再现荣光。
【适用主题：理想志向、不忘初心】
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⚫唤起一天明月，照我满怀冰
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1
?若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。——纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》
示例：
故宫文物修复师王津自16岁到故宫学习修复钟表后，便满怀对文物的热忱与敬意，几十年如一日地在复杂精密的钟表世界里埋头苦干。被世界钟表界公认为最复杂的钟表之一的“变魔术人钟”，在他和徒弟的手中修复了近一年，参展演出时惊艳了在场观众。若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。王津不忘修复钟表的初心，秉持着“择一事，终一生”的工匠精神，让沉眠的时间一一转动、再现荣光。
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示例：东汉末年名将周瑜为人气度宽宏，颇
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湖南省湘潭凤凰中学届高考语文二轮复习文采斐然著华章导学案讲解.pdf
文采斐然著华章
一、复习目标：
锤炼议论文语言，努力使议论文语言有文采。
二、《高考考试说明》对作文的语言要求：
基础等级：语言通顺要求语言规范、准确，语意通畅，没有语病。
发展等级：有文采（用词贴切、句式灵活，善于运用修辞手法，意蕴丰
富）。
三、2015年普通高校招生考试全国卷1作文题。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于
生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了
教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经
媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎
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高中语文 句式灵活，文采斐然写作指导课件-人教版.ppt
绝招一：整句运用，熠熠生辉 仿照下面语段，以“假如生命是”开头另写一个语段，不少于两句。 示例：假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天雨海风中奋斗搏击。假如生命是鹰，不要畏惧困难，要张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。 绝招六：夹杂倒装，扣人心弦 * 学习目标 灵活掌握各种句式，使作文语言 平中见新，化腐朽为神奇。 灵活运用句式是指使文章能融合各种各样的句式，从而表达丰富多彩的内容。在文章中各种句式灵活搭配，交替使用，会收到互衬互补、文采斐然、变化多姿的理想的表达效果。 整句：把结构相同或者
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第十一节 文件 c语言.ppt
11.1 C文件概述 按数据的组织形式，文件分为： 文本文件： ASCII文件，每个字节存放一个字符的ASCII码 二进制文件：数据按其在内存中的存储形式原样存放 文件处理方法 缓冲文件系统：高级文件系统，系统自动为正在使用的文件开辟内存缓冲区 非缓冲文件系统：低级文件系统，由用户在程序中为每个文件设定缓冲区 11.2 文件类型指针 文件结构体FILE 缓冲文件系统为每个正使用的文件在内存开辟文件信息区 文件信息用系统定义的名为FILE的结构体描述 FILE定义在stdio.h中 文件类型指针 指针变量说明： FILE *fp; 用法： 文件打开时，系统自动建立文件结构体，并把指向
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第十一讲 函数（2） 计算机信息与工程学院 学习目标 掌握如何使用局部变量和全局变量 了解静态变量的定义 5.2 使用函数编写程序 例5-4 输入精度e，使用格里高利公式求π的近似值，精确到最后一项的绝对值小于e。要求定义和调用函数 funpi(e) 求π的近似值。 例5-4 源程序 /* 用格里高利公式计算π的近似值，精度为e */ #include stdio.h #include math.h int main (void) { double e, pi; double funpi (double e); printf (Enter e:); scanf
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斐然文采锦上鲜花--论语言艺术在中国古桥审美创造中的独特作用.pdf
2013 年中国古桥学术研讨会论文集 2013 年11 月 贵州福泉
斐然文采 锦上鲜花
——论语言艺术在中国古桥审美创造中的独特作用
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（浙江万里学院，浙江宁波，315100；广东外语外贸大学，广东 广州，510420）
摘 要：桥梁建设充分展示了人类的智慧和力量、情感和想象，它不但通过整体造型的审美追求去体现它
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民间语言 第一节 民间语言的性质 一、民间语言的概念 民间语言是指广大民众用来表达思想并 承载民间文化的口头习惯用语，主要是 民众集体传承的俗话套语。包括顺口溜、 俗语、谚语、歇后语等 。 使用者主要是广大民众，以其鲜明的生 活化和质朴性区别于上层社会语言。 语体上主要是口头语，区别于书面语； 存在形态主要表现于方言和民俗之中。 二、民间语言是一种民俗现象 民间语言作为有别于社会上层语言的惯用语，在内容、风格和功能上都有鲜明的民间性。 谚语来自于民众在生产生活中的
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c语言第十一十二十三章课后题标准答案.doc
11-1、
（*p）++表示：先取地址中的内容，将内容表示的数字进行自增运算。
*p++表示：先对p的地址自增运算，再取其中的内容。
结果：
每一句printf语句分析说明：
printf(%d,,*(++p));--------p自增取下一个地址，去除其中的内容为2
printf(%d,,*(p)++);--------引用p现在地址中的内容为2，在进行地址的自增运算
printf(%d,,*p);-------------引用地址的内容为3
printf(%d,,*p);------------应用现在的地址中的内容为3
printf(%d,,*p--);----------先引用p中的
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第十一章非语言沟通管理沟通.ppt
第十一讲 非语言沟通 既可以融洽关系 也可以疏远关系 握手的技巧？ 手掌略微向一侧倾斜，大拇指朝上 力度适中 体位前倾 脸带微笑 目光注视 思绪跟上 学习目的 1.了解非语言沟通的定义 2.明确非语言沟通与语言沟通的关系 3.认识非语言沟通的作用 4.增强非语言沟通的意识 5.掌握非语言沟通的技巧 11.1 非语言沟通的定义和特征 1.非语言沟通的定义 非语言沟通(nonverbal?communication)是指人们在沟通过程中,