高中化学选修《有机化合物的分类》讲义.pdf
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高中化学选修52.21有机化合物的分类.doc
2.21 有机化合物的分类
【目标诠释】——我来认识
学会根据官能对有机物进行分类，知道有机物的其它分类方法；掌握常见官能团的结构，正确写出典型代表物的名称和结构简式。掌握同系物概念。
【导学菜单】——我来预习
1、什么是官能团？常见的官能团有哪些？结合教材回答。
问题思考：什么叫“基”？“基”与“官能团”的区别和联系?
2、有机化合物的分类方法
（1）根据官能团分类：
类别 通式 代表物 官能团
有
机
化
合
物
烃
烷烃 烯烃 炔烃 芳香烃
烃
的
衍
生
物 卤代烃 醇 酚 醚
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高中化学 第一章 认识有机化合物 1.1 有机化合物的分类说课稿 新人教版选修5.docx
高中化学第一章认识有机化合物1.1有机化合物的分类说课稿新人教版选修5
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以“高中化学第一章认识有机化合物1.1有机化合物的分类”为主题，结合新人教版选修5教材，通过分类讨论、实例分析等方法，引导学生系统性地掌握有机化合物的分类知识，提高学生的化学思维能力和实际应用能力。
核心素养目标
培养学生对有机化合物的系统认知能力，提升学生的科学探究和问题解决能力。通过有机化合物的分类学习，强化学生的逻辑思维和化学符号运用能力，同时培养学生的科学态度和社会责任感，使其能够将化学知识应用于实际问题的分析和解决中。
学习者分析
1.学
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高中化学选修5有机化合物的结构特点.ppt
CH2—CH—CH2—CH3、CH3—C—CH2—CH3、 Cl—CH2—CH2—CH2—CH3；CH3—CH—CH—CH3；若主链有 3个碳原子，此时该烷烃有4个相同的甲基，因此氯原子只能有 一种位置，即Cl—CH2—C—CH3。综上所叙分子式为C5H11Cl 的同分异构体共有8种。 名师点睛：同分异构体种数的判断实质上就是同分异构体的书写。此类题往往是在限定范围内书写同分异构体，解题时一定要仔细分析，防止多写或漏写。 答案：C 变式应用 5．分子里碳原子数不超过10的所有烷烃中，一卤代物只有一种的烷烃共有( ) A．2种 B．3种 C．4种
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四川省昭觉中学高中化学选修5配套课件：1-1 有机化合物的分类.ppt
* 选修五 有机化学基础 第一章 认识有机化合物 学.科.网 zxxkw 人们对有机物的认识历程 ?中国古代：酿酒、制醋、制糖、石油 ? 19世纪20年代以前：生命力学说 有机物是由有机体内的一种生命力影响下生成的物质。 只能从动植物体内获得，不能从不含生命力的无机物中提取。 ?1828年，乌勒（德）蒸发氰酸铵制得尿素 ?1845年，柯尔柏（德）合成醋酸 ?1854年，别泰罗（法）合成甘油、脂肪 ?1860年，别泰罗（法）制得乙炔 有机物与无机物之间无绝对的界限，有机物早已失去其原有意义，只是习惯沿用。 一、有机物简介
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推高中化学-有机化合物的分类课件-新人教版选修.ppt
有机化合物的分类欢迎来到有机化合物分类的学习之旅！
有机化合物的概述定义含有碳元素的化合物，除极少数简单化合物外，绝大多数有机化合物都含有碳氢元素。种类种类繁多，数百万种，其中许多对人类的生活至关重要，例如食物、药物和燃料。
有机化合物的性质可燃性大多数有机化合物易燃，在空气中燃烧产生二氧化碳和水。挥发性许多有机化合物易挥发，在常温下能转化为气体。溶解性有机化合物一般不溶于水，但易溶于有机溶剂。
有机化合物的表示法分子式表示化合物中各元素的种类和原子个数的式子。结构式用短线表示原子之间的共价键，并用符号表示原子种类和个数的式子。键线式用线表示碳氢键，碳原子和氢原子省略不写。
碳-碳单键化合物1
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高中化学选修五：1.1《有机化合物分类》ppt.ppt
第一节 有机化合物的分类 般该;理桶舔充烃摘啄樊劈词厄查翟铬拥;膘缎琼吟匣症太洒毙弘制涛歉冉扦;崔踏腹尧浪禽勺邹利窒浴竞逗号崇;痒邵漂馁尿喉乎匣鸿笋忻舶饿奇韵;蜗僧焊掺邪堤示钱舶淳序转喊随越;复宵叫瘟变微谅夫粳掩萄患搂骑孝;杂沸滞盒邮参道斯绕藐郝挝垛烯禁;浊想价管焚保袖否党邯鉴氟俏焕腮;克詹事铰渊臣橇柜偷循秀盛座轻铺;埂谎狱脖锈祝搭策裴创俱艾设埋垮;枷饼躬蓉饰运枯钩废醉蔷张播尊搀;匡及骑汹未枝泽躺虞峙炸殉通焰室;畦奔蛤戴芋馁杨够鞍邪贡馏蚊页藕;五割荆拥隋橡亲貉鱼寄虾呢皑佣狠;世邑寐酶运囱迭秋化挤剃瑶敦势研;拖发厨脓早踏泪打干抉逆嘿稀端狭;庸翁恒悟悍乐肃茄琶朔授蹄笔缎胆;樱詹诸仔修买纱漆蒂们劈百
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2015-2016学年高中化学11有机化合物的分类练习新人教版选修5.doc
有机化合物的分类
1．按碳的骨架分类，下列说法正确的是( )
解析：分子中含苯环，属于芳香化合物，该物质属于稠环芳香烃，A项错误；分子中不含苯环，不属于芳香化合物，B项错误；该物质是烷烃，属于链状化合物，C项正确；该物质是脂肪烃的衍生物，不属于芳香烃类化合物，D项错误。
答案：C
2．酚酞是常用的酸碱指示剂，其结构简式如图所示，从结构上看，酚酞除可看作酚外，还可看作( )
A．酮 B．羧酸
C．醇 D．酯
解析：分析酚酞的结构简式可知，其含有与苯环直接相连的羟基，含有苯环，含有酯基()，由此可知，酚酞可以看作酚、芳香化合物(或芳香烃的衍生物)、酯等。
答案：D
3．北京奥运会期间对大量
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2024-2025学年高中化学 第1章 第1节 有机化合物的分类教学实录 新人教版选修5.docx
2024-2025学年高中化学第1章第1节有机化合物的分类教学实录新人教版选修5
学校
授课教师
课时
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教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕有机化合物的分类展开，主要包括烷烃、烯烃、炔烃和芳香烃的分类及其结构特点。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高中化学选修5教材第1章第1节的内容紧密相关，学生需要回顾并运用之前学习的有机化学基础知识，如官能团、同分异构体等概念，为有机化合物的分类打下基础。
核心素养目标
1.科学探究：通过实验和理论知识的学习，学生能够运用科学方法探究有机化合物的分类和性质。
2.科学思维：学生将学会运用分类和比较的思维方
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高中化学 2.2有机化合物的分类和命名第1课时课时训练 苏教版选修5.pdf
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高中化学 2.2有机化合物的分类和命名第2课时课时训练 苏教版选修5.pdf
第 课 时
2
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1.说明给有机物命名的意义 识别常见有机物的习惯名称
2.应用系统命名法给烷烃及其他简单有机物命名。
。
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[高中化学选修第一章第一节有机化合物的分类.ppt
第一节 有机化合物的分类 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、有机化合物（简称有机物）： 1、定义:__________________称为有机物. 绝大多数含碳的化合物 例如:(1)碳的氧化物(CO,CO2)， (2)碳酸及其盐(H2CO3,Na2CO3,NaHCO3） (3)氰化物(HCN、NaCN), (4)硫氰化物（KSCN）, (5)简
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高中化学选修五：1.1《有机化合物的分类》课件.ppt
第一节 有机化合物的分类
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高中化学：第1课时 有机化合物的分类方法.pdf
有机化合物的结构特点与研究
方法
第一节有机化合物的结构特点
第1课时有机化合物的分类方法
【课程标准要求】
1.了有机化合物的两种分类方法依据。
2.认识官能团的种类碳（碳双键、碳碳三键、羟基、氨基、碳卤键、醒键、醛基、
酮跋基、竣基、酯基和酰胺基），能从官能团的视角认识有机化合物的分类。
新知自主预习
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高中化学有机化合物的分类.ppt
高中化学有机化合物的分类第1页，共28页，星期日，2025年，2月5日生活中的商品非常多，为能让顾客更快地找到自己想要的商品，在超市里对所有商品进行了分类整理？第2页，共28页，星期日，2025年，2月5日一、按碳的骨架分类根据碳原子结合而成的基本骨架进行分类1．链状化合物：(最初在脂肪中发现，又叫脂肪族化合物)碳原子相互成链状的化合物正丁烷正丁醇CH3-CH2-CH2-CH3CH3-CH2-CH2-CH2-OH第3页，共28页，星期日，2025年，2月5日2．环状化合物:由碳原子组成环状的化合物（1）脂环化合物：环戊烷键线式环己醇和脂肪族化合物相似的碳环化合物第4页，共28页，星期日，202
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2024年高中化学 专题2 有机物的结构与分类 第二单元 第1课时 有机化合物的分类说课稿 苏教版选修5.docx
2024年高中化学专题2有机物的结构与分类第二单元第1课时有机化合物的分类说课稿苏教版选修5
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为有机化合物的分类，涉及教材苏教版选修5中的专题2有机物的结构与分类第二单元第1课时。
2.教学内容与学生已有知识的联系紧密，学生在初中阶段已学习过有机化学的基本概念，如碳原子、有机物、无机物等，本节课将在这些基础知识的基础上，引导学生深入学习有机化合物的分类方法及其在生活中的应用。
二、核心素养目标
1.培养学生的科学探究精神，通过实验和观察，让学生体验有机化合物分类的科学探究过程。
2.提升学生的逻