人教版七年级上册生物全册知识点归纳.pdf

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

第一节生物的特征

知识归纳整理

一、观察

观察是科学探究的一种根本法。

1.法：

⑴直接观察：直接用肉眼进展观察。

⑵间接观察：借助于放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照

相机、摄像机、录音机等工具进展观察,有时还需要测量。

2.要求：

前：要有明确的目的;

中：观察要全面、细致和实事求是,并及时记录下来;对于需要

较长时间的观察，要有案和耐心;观察时要积极思考,多问几

个“为什么〃；

后：与别人交流看法,进展讨论。

二、生物的特征

L生物的生活需要营养

生物的一生需要不断从外界获得营养物质。

⑴植物：能通过光合作用制造出自身所需要的有机物。

⑵动物、微生物：不能自己制造有机物，但能以

植物或别的动物为食,从中获得营养，例如海豚

捕食大马哈鱼。

2.生物能进展呼吸

绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

3.生物能排出生体内产生的废物

动物和人通过多种式排出体内废物，例如，人可以通过排尿、

出汗和呼出气体将废物排出体外。植物的落叶也可以带走一局部

废物。

4.生物能对外界刺激做出反响

例如：猎豹发现猎物后迅速追击；含羞草的叶受到碰触会合拢,

植物有向光性、向水性、向肥性、向地性等。

5.生物能生长和繁殖

生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开场繁殖下一

代。例如：种子的萌发,破壳而出的幼鳄，蘑菇的生长。

6.生物都有遗传和变异的特性

生物体亲代和子代之间，在很多面表现出一样的特征，这是遗

传现象；但总有一局部特征并不一样，这是变异现象。

7.其他特征：除病毒外，生物都是由细胞构成的。

第二节调查周边环境中的生物

知识纳整理

一、调查

举例森林资源清查、人口普查

明确调查一目的和调查对象,制定合理的调查方

刖案，有时选取局部调查对象作为柱主。

要中如实记录。

求后对结果进展整理和分析,有时还要用数学方法

进展统计。

2.调查校园、公园或农田的生物种类

⑴步骤

①选奔调查范围：校园、…公1园或农电；

②分组：人为一个调查小组，确定一人为组长。

国设计调查路线:选择一条生物种类较多、环境有较多变化的

路线.

④调着笄记录：要特别注意心、亨丛私植枝留叫净处

等处存在的

容易被忽略的小生物，还有冷中腐忝飞过恒配昆虫;

⑤类；一

⑥整理：将类好的生物资料进展整理，写在记录本上。

⑵考前须知

可先设计一个整套，用以记录观察到的每一种生物；

②对所看到的生物要认真翌察,如实记录；

⑤不要损伤植物和伤害动#不要破坏生物的医适坯境；

团注意平安。全组同学要集体行动;不要乱攀高死「下水；防

止被动物咬伤等。

二、生物的类

分类依分类结果

据

形态构植物、动物、其他生物

造

生活环陆生生物、水生生物

境

用途作物、家禽、塞蜜、宠物

等

第二章生物圈是所有生物的家

第一节生物与环境的关系

知识归纳整理

一、环境中的生态因素

1.生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。

2.生态因素：环境中影生物的生适和分布的因素叫做生态因