浅谈美术教育对学生心理健康成长的作用.doc

浅谈美术教育对学生心理健康成长的作用 谭衽撕屯 EWCURRl(lilIjMI{ESEARCI-{ 钱谈美术教育对学生心理健康成长的作用 ◇山东高青一中刘长慧 ◇山东蒙阴县实验中学吕海红 【摘要】培养和发展学生的健康心理已成为当今的社会问题,而美术教育作为重要的文化教育活动,肩负着以独 特的形式训练学生心理素质,促进学生心理健康成长的任务. 【关键词】美术教育心理健康成长 由于当今社会独生子女的比重越来越大.而父母的溺 爱又使得他们在不同程度上存在着各种各样的心理问题, 如依赖,脆弱,焦虑,孤独,固执等等.随着教育改革的 深入发展,学生的心理素质教育也日益受到人们的重视. 为此,有的学校已专门成立心理咨询小组,心理研究室 等.而结合学科教学渗透心理健康教育,才是学校开展心 理健康教育的基本途径.因为学科教学是学校教育的主要 途径,而且各科教学内容和教学过程都有心理健康教育的 资源和机会.美术教育作为重要的文化教育活动,肩负着 以独特的形式训练学生心理素质的任务. 当读完钱初熹先生主编的《美术教育促进青少年心理 健康》这本书,让笔者更加肯定了美术教育对学生心理健 康成长的作用.下面,笔者就美术教育对学生心理健康成 长的作用谈谈自己的认识. 1.通过美术的带领与宣泄作用缓解学生的心理压力. 帮助学生心理健康成长.中小学生正是世界观,人生观初 步形成的重要时期,而美术能影响人的修养,品位,情绪 等方面,对青少年身心的健康成长具有重要意义.由于 应试教育的影响,我们的学生一直感到校园生活枯燥 乏味,严肃紧张有余,宽松和谐不足.这样沉闷的环境, 对学生的身心健康无疑是一种伤害.而美术教育则能发挥 其不带强制性,功利性的特点.以独特的审美方式塑造学 生高尚的人格.并且美术教育的开展,比较简单易行.简 单到一张纸一支笔或者仅仅是看展览,看画册都可以实施 美术教育的功能.下面从美术欣赏和美术表现这两种艺术 活动谈谈美术教育的作用. 首先,美术作品对欣赏者具有情感带领作用.美 术作品的形式美感能直接影响人的情绪,譬如那些色彩灿 烂鲜明,对比强烈的画面,能使欣赏者情绪高涨,精神振 奋;色彩轻快,淡雅的画面,能使人轻松愉悦.反之,色 彩灰暗的画面却会让人郁闷哀愁.那些生动,优美的画面 线条或绘画形象,能够深深地吸引人,感染人,画面带给 学生美的感受,情绪自然被艺术作品所带领,从而改善与 调整人的情绪.消除和缓解外界社会及内在心理因素对人 造成的压力.获得一种轻松,愉悦的心境. 其次.美术表现过程对于表现者来说具有情感宣泄 作用.学习过心理学的人都会明白一种现象,那就是我 们经常会在情绪烦躁的时候无意识地拿起笔.在纸上漫无 目的地画一些杂乱的线条,或胡乱圈画一些宣泄的字眼, 形象等等.这一行为具有明显的宣泄作用.正确的 宣泄是健康人格的一个重要组成部分,特别在当今快节 奏的社会里,有一个合适的宣泄渠道是非常重要的.诚 然,美术表现是提供个人宣泄非常好的方式之一.明末清 初的着名画家朱耷就是运用绘画进行情感宣泄的典型之 一 .他在明朝灭亡之后的极其痛苦无奈的13子里,充分地 利用了自己的艺术表现,使心中压抑,无奈,不满与愤懑 等情感宣泄出来. 2.运用美术教育自由表达的特点,让学生体验快乐, 培养个性和自信心,帮助学生心理健康成长. 首先,课堂内容的选择应注重学生的个别差异.有利 于发挥学生的最大潜能.课程的安排应以学生的兴趣,动 机,需要为中心,在教学过程中应充分顾及受教对象的个 别能力,兴趣,适应能力及可能遇到的困难.采取因材施 教的教育. 其次,重视自选活动,在知识延伸的过程中培养实践 能力.高中新课程美术选修模块的开设就是针对学生的不 同需要设计的. 自信心对每个人的终身发展起着不可估量的作用.自 信心能帮助一个人逐渐建立人格魅力,拥有健康人生,走 向成功.而美术活动是真正的自主活动,使学生不会受到 挫折感的伤害.美术表现过程则是个人修养,思想与情感 的表达过程.所以,应该让学生自由快乐地进行艺术表 现,而并不是创作出像某大师那样的作品才是艺术表现. 因此,通过艺术自由表达的作用,学生可以体验快乐,培 养自信,塑造和谐的人格,促进学生心理健康成长. 3.通过美术活动训练学生的意志力,帮助学生心理健 康成长.中学生的意志力发展还处于不很完善,不很稳定 的状态中,这就给美术教育中意志力的培养提供了机会. 针对中学生的年龄特征,美术教育可以从多种渠道培养学 生的意志力,帮助学生心理健康成长. 首先,树立正确的人生观和确定从实际出发的奋斗目 标. 一佑怒 社 樨 磊一 ● i=一6f 注科学探究中韵安全阿题 ◇浙江诸暨市陶朱小学杨巧仪 教育谩谈 【摘要】《科学(3—6年级)课程标准解读》在内容解读中指出:安全教育应是科学教育的重要组成部分,我 们应该让