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中小学作业校内公示制度和作业管理

为深入贯彻落实国务院办公厅《关于进一步减轻义务教

育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省、市、区

教育局等文件精神。为进一步加强并优化学校作业管理，严

格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，我校特制定作

业公示制度，并严格执行。小学对学科作业公示工作特作如

下要求:

一、学校认真听取学生和家长对学科的意见和建议，加

强教师对学科作业设计的研究，改进作业的形式和分层要

求，进一步提高学科教学质量，提高学生和家长对学校办学

的满意度，提高教师从事教育工作的幸福指数。

二、学校坚持学科集体备课制度，生成有学科特色的作

业，凸显集体备课中对课堂练习和课后作业的要求，各班级

教师根据具体情况确定自已的班级作业，以保证达到减压减

负的同时，学生也能掌握知识、提高能力。

三、学科作业公示制度实行分管校长亲自抓，教务主任

亲自落实，真正把学科作业布置、作业批改、反馈等环节落

到实处，实现学生学习的“日日清、周某某”，做好学科作

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业的过程性管理和研究，全面提高学校教学质量。

四、严格控制课外作业量。1-2年级不留书面家庭作业,

中高年级课外作业量不超过1小时。

五、提倡布置分层性、创造性、活动性、实践性的家庭

作业,不得布置大量机械性、重复性的抄写作业,不得用抄写

作业惩罚学生。

六、作业批改要及时,有批改日期。语文习作可在两周

内完成，语文作业一课一批改；数学作业须当天批改；其他

学科作业随课批改.。

七、作业批改要正规、认真、全批全某某、做到不错批、

不漏批。要提高批改质量,教师的批语书写应工整、规范、

准确，对学生有示范性和指导性。

八、提倡作业批改都写评语,语气要和蔼，对学生所存

在的错误用婉转的语言表达出来,多用表扬、激励的语言鼓

励学生。

九、学校加大对家庭作业的检查力度，检查中一旦发现

有作业超量、无分层、无批改的将予以通报批评并严肃处理。

中小学作业管理与改革的意见

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为切实减轻中小学生学业负担，促进学生健康成长，进

一步健全作业管理体制，加强中小学作业改革，提出如下意

见。

一、加强对作业的研究。充分认识作业的育人功能，关

注学生积极的作业情感体验。要把作业研究作为校本教研的

重要内容，在充分了解学情的基础上，突出作业研究在备课

环节中的地位。作业内容要与教学目标保持一致，切实做到

教、学、评一致,提高作业的有效性。

二、科学地设计作业。作业的设计、布置与评价要基于

课程标准，关注学科核心素养，充分尊重学生的身心发展特

点、认知规律和个体差异，促进学生学习品质的养成和学习

能力的提高。提倡教师布置作业之前试做学生作业，以确保

作业难度水平与课程标准要求一致且数量适当。建设作业资

源库，杜绝作业布置的随意性。不将各种练习册、复习资料

不加选择地作为作业使用。

三、创新作业形式。教师要坚持“零起点”教学，按照

学生实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味