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中学生思想道德素质形成环境研究的开题报告

一、选题背景

中学生是社会主义建设事业的继承者和发展者，也是祖国未来的希望。其思想道德素质的形成与发展，关系到国家的未来和发展。然而，当前我国中学生普遍存在思想道德品质不高、道德意识淡薄、价值观扭曲等问题，需要积极探索切实有效的思想道德教育模式和环境。

二、研究目的

本研究旨在探究中学生思想道德素质形成的环境因素和教育模式，为提高中学生思想道德品质，构建和谐社会奠定良好的基础。

三、研究内容及方法

3.1研究内容

（1）思想道德素质的定义、构成及影响因素。

（2）中学生思想道德素质的现状和主要问题。

（3）中学生思想道德素质形成的环境因素，包括家庭环境、学校环境、社会环境等方面。

（4）中学生思想道德教育模式的探究和建设。

3.2研究方法

本研究采用文献资料法、问卷调查法、实地观察法等方法进行数据收集和分析，结合案例分析与比较研究的方式，深入了解和探究中学生思想道德素质形成的环境与教育问题。

四、预期成果

通过开展本次研究，预计可以得出以下结论：

（1）中学生思想道德素质形成需要家庭、学校、社会等多重环境因素协同配合。

（2）中学生思想道德教育应根据其年龄、身心特点、兴趣爱好等因素，灵活掌握有效的教育模式和方法。

（3）中学生思想道德素质教育应突出实践性和启发性，引导学生自主学习和自我反思。

五、研究意义

以中学生思想道德素质形成环境为研究对象，对于提高我国中学生思想道德品质，推动社会和谐进程具有重要的现实意义和教育价值。本研究成果还可以为中学思想道德教育政策的制定、推广和实施提供参考依据。