幼儿园教师个人成长三年总结.docx

幼儿园教师个人成长三年总结

目录

幼儿园教师个人成长三年总结（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）总结目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）个人成长规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）报告结构概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、专业技能提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）教学方法革新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）教育技术应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（三）班级管理与领导力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、教育理念更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（一）儿童发展观的形成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（二）家园共育模式的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、工作实践与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（一）日常教学工作的总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）教育案例的剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

五、个人素养与团队建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（一）职业道德与素养的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）团队协作的经验与教训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

六、未来展望与规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（一）短期目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）长期职业发展规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

七、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（一）总结的收获．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（二）对未来的信心与决心．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

幼儿园教师个人成长三年总结（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.1个人基本信息．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.2教学工作概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

第一阶段（第一年）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1教学技能提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.1新教师培训参与情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.2教学观摩与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2专业知识积累．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.1专业书籍阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.2参加学术研讨会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3教师职业道德与素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.1职业道德学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.2家长沟通与协作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

第二阶段（第二年）．．．．．