《琴声叮咚》课件.ppt

湘教版 四年级 下册 第一单元;复习导入，听写生字;再读品味，感受情境 　　　 1.自由读课文，画出课文描写琴声的句 子，朗读品味。 　　　 2.思考：读了这些句子，你感受到了什么？;抓关键问题，品读理解 ;学习2—14自然段 ;“我深夜回来，走进这条寂静的胡同，……迎接我这个风雪夜归人。”;抓关键问题，品读理解 ;抓关键问题，品读理解 ;抓关键问题，品读理解 ;找出写“我”的情感变化的句子，想想都表达了“我”怎样的情感？;夏天炎热，人们乘凉，小姑娘练琴，我当然“钦???”； 秋夜晴朗，琴声悠扬，怎不叫我“羡慕”； 冬夜寒冷，我深夜归来，聆听亲切温暖的琴声，我自然是“感谢”了。;抓住文中的四个疑问句和一个感叹句来体会“我”的情感。;为什么“我”这么急切地希望知道并见到这个弹琴的人呢？ 琴声太优美了，被她这种勤学苦练的精神感动了……;　　　1.说说你的周围有小姑娘这样的人吗？ 　　 2.摘抄自己喜欢的词句。;再见！