家庭教育心理学讲座.ppt

*尽管上海学生在PISA2009中表现优异，但要客观理性地看待这个结果。测试结果一方面说明上海课程改革方向的正确，说明上海在推进素质教育均衡化方面所取得的成绩，但另一方面，考虑到上海是作为一个城市参加PISA，且PISA的结果只针对单一年龄的学生，因此，并不能就此大喜过望，还应该继续扎实地做好工作。这次测试也发现了上海的一些不足，学生在非连续文本上的表现相对较差，教师布置的作业中仍有较多单纯背诵和重复的作业，学生的自我调控策略较差，学习时间较长等。对于包括PISA在内的各种国际教育测试,也应该以理性看待。诸如创造力和批判性这样的综合性很强的测验,即便国际顶尖的教育心理学家也无法用一次测验来下客观结论,所以不能以测试的排名来简单判断教育质量及其体制的优劣。**尽管上海学生在PISA2009中表现优异，但要客观理性地看待这个结果。测试结果一方面说明上海课程改革方向的正确，说明上海在推进素质教育均衡化方面所取得的成绩，但另一方面，考虑到上海是作为一个城市参加PISA，且PISA的结果只针对单一年龄的学生，因此，并不能就此大喜过望，还应该继续扎实地做好工作。这次测试也发现了上海的一些不足，学生在非连续文本上的表现相对较差，教师布置的作业中仍有较多单纯背诵和重复的作业，学生的自我调控策略较差，学习时间较长等。对于包括PISA在内的各种国际教育测试,也应该以理性看待。诸如创造力和批判性这样的综合性很强的测验,即便国际顶尖的教育心理学家也无法用一次测验来下客观结论,所以不能以测试的排名来简单判断教育质量及其体制的优劣。**尽管上海学生在PISA2009中表现优异，但要客观理性地看待这个结果。测试结果一方面说明上海课程改革方向的正确，说明上海在推进素质教育均衡化方面所取得的成绩，但另一方面，考虑到上海是作为一个城市参加PISA，且PISA的结果只针对单一年龄的学生，因此，并不能就此大喜过望，还应该继续扎实地做好工作。这次测试也发现了上海的一些不足，学生在非连续文本上的表现相对较差，教师布置的作业中仍有较多单纯背诵和重复的作业，学生的自我调控策略较差，学习时间较长等。对于包括PISA在内的各种国际教育测试,也应该以理性看待。诸如创造力和批判性这样的综合性很强的测验,即便国际顶尖的教育心理学家也无法用一次测验来下客观结论,所以不能以测试的排名来简单判断教育质量及其体制的优劣。*家庭教育心理学（婴幼儿专题）邹根生提纲目前家庭教育的突出问题家庭教育心理学案例分析推荐几本书01？02？？03？？？目前家庭教育的突出问题010203父母（一方）没时间陪孩子父母感觉管不好自己的孩子老人带孩子产生的问题目前家庭教育的突出问题关于儿童心理发展的最著名的代表理论埃里克森的八阶段理论儿童时期的心理发展涉及到四个阶段：儿童心理的发展阶段*01020304第一阶段（0-1岁左右）：信任Vs.不信任第二阶段（约1-3岁）：自主Vs.羞怯第三阶段（约4-6岁）：主动性Vs.内疚第四阶段（约6-11岁）：勤奋Vs.自卑关于儿童心理发展的最著名的代表理论鲍文的自我分化理论婴幼儿养育的心理学分析logo事件心理学含义怎么做的建议抱婴儿喂母乳单独睡婴幼儿养育的心理学分析事件心理学含义怎么做的建议抱婴儿（1）孩子对父母产生信任感，进而对整个世界产生信任；（2）孩子（在潜意识里）会觉得自己是可爱的。反之，则觉得自己是被遗弃的，是不可爱的。尽可能地多抱（或背）孩子，从出生后就开始。喂母乳（1）体验了信任和其他美好的感觉；（2）有利于智力发育和良好性格的形成。坚持母乳喂养，你从中得到的回报比你想象的还要多！单独睡（1）不利于满足婴儿成长期中的依赖性需求；在日后可能会以忧虑的形式再次出现。（2）不利于亲子之间亲密关系的加深。倡导睡眠共享。婴幼儿养育的心理学分析logo事件心理学含义怎么做的建议夫妻吵架大人的关注婴幼儿养育的心理学分析事件心理学含义怎么做的建议夫妻吵架（1）由于冲突而产生的紧张气氛给孩子带来恐惧；（2）孩子可能会有一种负罪感、歉疚感，认为自己是不可爱的，进而产生不信任感；（3）吵架后父母一方常会特别的去抚慰孩子，致使孩子被卷入“三角关系”。修炼自身大人的关注（1）关注过多，孩子可能在潜意识里觉得自己是整个世界的中心；尤其是当一群大人在逗一个孩子玩时。（2）关注不足，造成疏远。适度的关注孩子；不要因为孩子完全放弃了属于自己的那部分生活。婴幼儿养育的心理学分析logo事件心理学含义怎么做的建议妈妈产后开始上班养育二胎婴幼儿养育的心理学分析事件心理