高中生物人教版必修2配套课件第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一).ppt

D．让甲与多株高茎豌豆杂交，子代若高矮茎之比接近3∶1，则甲为杂合子 [自主解答]　________ 解析：　设计自交或杂交实验都可以判断纯合子和杂合子，但豌豆是闭花受粉植物，若让其自交则不需做任何操作，是最简便易行的。与隐性亲本测交，虽然也可确定甲的遗传因子组成，但杂交需对母本严格去雄、隔离，并且还要人工授粉、再隔离，十分繁琐。 答案：　C 纯合子、杂合子的判断 (1)隐性纯合子：表现为隐性性状的个体是隐性纯合子。 (2)显性纯合子和杂合子的判断(设一对相对性状中，A为显性性状个体，B为隐性性状个体)。 2．在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对遗传因子的控制(用R、r表示)。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是(　　) 杂交组合 后代性状 一 红花A×白花B 全为红花 二 红花C×红花D 红花与白花之比约为3∶1 A.红花为显性性状 B．红花A的遗传因子组成一定为Rr C．红花C与红花D的遗传因子组成不同 D．白花B的遗传因子组成为Rr 解析：　红花A与白花B杂交，后代全为红花，说明红花为显性性状，A正确；红花A的遗传因子组成为RR，B错误；白花B的遗传因子组成为rr，D错误；红花C与红花D杂交，后代红花与白花之比约为3∶1，说明亲本均为杂合子，遗传因子组成都是Rr，C错误。 答案：　A 高效测评 知能提升 1．下列有关孟德尔一对相对性状的遗传实验的叙述中，正确的是(　　) A．F1产生配子类型的比例为1∶1 B．F1自交后代的性状分离比为1∶1 C．F1测交后代的性状分离比为3∶1 D．F1自交后代的遗传因子组成比例为1∶1 解析：　在孟德尔一对相对性状的遗传实验中，F1为杂合子，自交后代性状分离比为3显∶1隐，B错误；F1测交后代的性状分离比为1显∶1隐，C错误；F1自交后代的遗传因子组成之比为1(DD)∶2(Dd)∶1(dd)，D错误。 答案：　A 2．孟德尔探索遗传定律时，运用了“假说—演绎法”，该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中不正确的是(　　) A．“为什么F1只有显性性状，F2又出现隐性性状？”属于孟德尔提出的问题之一 B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容 C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 D．“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容 解析：　“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于事实，是豌豆作为实验材料的优点，不属于假说内容。 答案：　B 解析：　由表可知，母方的基因型一定为aa，如果父方的基因型是aa，则孩子甲的基因型一定为aa，表现为单眼皮；如果父方的基因型是Aa，则孩子甲的基因型为aa时，表现为单眼皮，孩子甲的基因型为Aa时，若为女性表现为双眼皮，若为男性表现为单眼皮。 答案：　B 4．某动物种群中，AA、Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为(　　) A．3∶3∶1 B．4∶4∶1 C．1∶2∶0 D．1∶2∶1 答案：　B 5．观察南瓜果实的颜色遗传图解，据图回答问题： (1)果实的黄色和白色是一对相对性状吗？_________。 判断的依据是_______________________________。 (2)果实的颜色中属于显性性状的是________，判断依据是__________________________________________。 (3)F1中出现黄果和白果，属于性状分离吗？________。判断依据是______________________________。 (4)假如F1中一株白果南瓜植株自交结了4个南瓜，颜色情况是__________，判断依据是_______________。 答案：　(1)是　黄色与白色属于同一种生物的同一性状的不同表现类型 (2)白色　F1中的白果自交出现了性状分离 (3)不属于　性状分离应是杂种自交出现的，而F1出现的黄果和白果是一对相对性状杂交得到的 (4)各种情况均有　在果实数量比较少的情况下，不一定符合白∶黄＝3∶1 谢谢观看！ 1．豌豆人工异花传粉的步骤 (1)人工去雄：在花蕾期除去母本上未成熟的全部雄蕊(防止母本自花受粉)。 (2)套袋隔离：套上纸袋、防止外来花粉干扰。 (3)人工授粉：雌蕊成熟时将另一植株(父本)的花粉撒在去雄蕊的雌蕊柱头上(种植时就应考虑父本、母本同时开花)。 (4)再套袋隔离：保证杂交得到的种子是人工授粉后所结。 2．遗传学中的基本概念 (1)性状： ①相对性状：同种生物同一性状