微格教案之动物的行为.ppt
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* 先天性行为 先天性行为 1.趋性： 趋光性，趋暗性，趋化性，趋地性，趋湿性。。。。。。 2.非条件反射： 膝跳反射，搔扒反射，吮吸反射，眨眼反射。。。。。。 3.本能： 蜜蜂采蜜，蚂蚁做巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙，哺乳动物哺育后代，老鼠打洞。。。。。。 后天性行为 印随 模仿 条件反射 *
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动物行为教案.doc
简明教程
动物行为学
（Animal behavior）
张永普 编
温州大学生命与环境科学学院
2006
目 录
第一章 绪论
动物行为的主要类群
取食行为
繁殖行为
通讯行为
社群行为
时空行为
第三章、刺激及其作用
刺激分析与筛选
关键刺激
刺激积累与超常刺激
第四章、行为的机能构造（行为生理学）
神经系统与动物行为
激素与动物行为
感觉器官与行为
第五章、动物行为的遗传与发育
第六章、动物行为的进化
第一章 绪论
一 动物行为是一门发展中的学科
19世纪英国的伟大生物学家达尔文对生物行为方面做了许多工作，他曾观察到欧洲蜜蜂对红花车轴草不起授粉作用，并回避这种植物，而土蜂并不
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动物的行为教案.docx
动物的行为教案
?一、教学目标
1.知识与技能目标
-学生能够举例说明动物的先天性行为和学习行为，并能区分这两种行为类型。
-描述动物的社会行为的特点，识别群体中信息交流的方式。
-理解动物行为对其生存和繁衍的意义。
2.过程与方法目标
-通过观察、分析各种动物行为的实例，培养学生观察、思考和归纳总结的能力。
-组织学生进行小组讨论和探究活动，提高学生的合作学习能力和科学探究能力。
3.情感态度与价值观目标
-培养学生热爱动物、保护动物的情感，认识到动物行为研究对保护生物多样性的重要性。
-让学生认同合作与交流在科学研究中的重要性，培养学生严谨的科学态度。
二、教学重难点
1.教学重点
-动物
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动物的行为教案..doc
课题：动物的行为 济南版
教学目标
1、知识与技能: 1.举例说出动物的多种行为
2.举例说明动物行为对其生存和生殖的意义
2、过程与方法: 1.通过对动物各种行为的学习，培养学生探究自然界奥秘的能力。
2.培养学生交流合作和分析处理资料的能力。
3、情感态度与价值观：1.初步形成结构与功能相适应的生物学观点。
2.培养学生珍爱生命，保护环境的情感。
重点：.区分动物的先天性行为和学习行为。
难点：动物的社会行为的理解
教法：自学--释疑--达标
教具：多媒体
课型：新授 学 案 教师活动
（含学法指导） 学生活动 设计意图 一、创设情景、导入新课：
二、自主研修、查找问题
1.
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《动物的节律行为》教案.docx
《动物的节律行为》教案
《动物的节律行为》教案1
一、教学目标
1．学生课描述动物的节律行为的概念和意义，阐明昼夜节律、季节节律和潮汐节律的概念及主要行为分类，说出生物钟的概念及其形成的原因。
2．区别动物的昼夜节律、季节节律和潮汐节律的概念，进一步得出动物的节律行为的概念和生物钟的概念，培养学生的联想及推理能力。尝试练习画概念图，应用学生的构建知识结构的能力，学生进行运用一定的认知技巧。
3．关注动物的节律行为，联系人体生物钟，学生确立生命运动有其内在规律的唯物主义观点的教育，学生形成讲科学、不迷信的教育。
二、重点、难点分析
1．本课的重点是有关动物节律行为的系列概念：昼夜节律、季节节律、
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34 动物的行为教案.doc
3.4 动物的行为
【教学任务分析】
本章的主题是生命活动的调节，它是在学生已学过知识的基础上，进一步研究环境对生物体的影响以及生物体对环境影响所做出的相应反应。本节课是其中第四节的内容。动物的行为是目前生物学研究中的一个十分活跃的领域，动物行为的知识与人类的生活和生产关系密切。在本章前面的三节内容中，其实都是讲述动物的行为：环境因素对生物行为的影响；激素对生物行为的调节；神经对动物行为的调节。而本节教材是对前三节内容的总结，旨在通过归纳，分析出动物的先天性行为与后天学习行为的异同。
八年级学生已经学习了不少生物学知识，日常生活中也积累了不少与生物学有关的经验，但是他们掌握的生物学知识还是比较
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动物的运动和行为教案.doc
动物的运动、动物的行为教案
一、教学目标
1、列举动物多种多样的运动形式，说明动物的运动依赖于一定的结构。
2、区别动物的先天性行为和学习行为。举例说出动物的社会行为。
二、重难点
哺乳动物的运动系统；社会行为的特征、事例的判别及群体内信息交流的方式
三、教学策略
教师：利用多媒体课件让学生本专题的相关基础知识，通过问题引领学生思考思考、讨论、听讲、记忆掌握知识课件 学案1、动物的各种运动都是以一定的结构作为基础的。
2、动物的各种运动都是以一定的运动器官作为基础的。
参照课件内容，抽查自主复习与达标内容。
一、动物的运动
展示重难点，小组讨论：
1.只靠运动系统能完成运动吗？还需要哪
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动物的行为教案.doc
课题：动物的行为 济南版
教学目标
1、知识与技能: 1.举例说出动物的多种行为
2.举例说明动物行为对其生存和生殖的意义
2、过程与方法: 1.通过对动物各种行为的学习，培养学生探究自然界奥秘的能力。
2.培养学生交流合作和分析处理资料的能力。
3、情感态度与价值观：1.初步形成结构与功能相适应的生物学观点。
2.培养学生珍爱生命，保护环境的情感。
重点：.区分动物的先天性行为和学习行为。
难点：动物的社会行为的理解
教法：自学--释疑--达标
教具：多媒体
课型：新授 学 案 教师活动
（含学法指导） 学生活动 设计意图 一、创设情景、导入新课：
二、自主研修、查找问题
1.
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动物的行为教案(中宁二中赵海军).doc
苏科版八年级生物（上册）第16章第2节
《动物的行为》（第1课时）教案
中宁县第二中学 赵海军
一、教案背景：动物的行为是目前生物学研究中一个十分活跃的的领域，动物的行为知识与人类的生活和生产有密切联系，在自然界中的动物每时每刻都要对体内外环境的变化作出相应的反应，为了突出动物生存和发展的关系，根据学生的认知规律和初中学生的心理特征，学生对认识动物的本质特征有浓厚的兴趣，而且平时生活中也喜欢去观察，了解动物与其生活的环境是相适应的，对自身的生存和种族的延续有重要的意义，对初中学生爱护动物、保护环境有现实的教育意义。
二、教材分析：
动物的行为是动物适应生活环境所表现出来的各种动作，动物的行为
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动物行为的研究教案(海燕).doc
《动物行为的研究》教案
教学目标：
初步学会观察法研究一种常见小动物的行为。
知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为。
重难点：
重点：研究动物行为的主要方法
难点：实验法与观察法的区别与联系
教学用具：多媒体课件、投影仪
教学方法：阅读分析法、讨论法等
教学过程
导入：请同学们欣赏一组图片（幻灯片展示），我们可用看到分布在地球上不同环境的生物，其行为多种多样，那么，这些动物的行为，是科学家如何去研究得到答案的呢？就让我们带着这个问题进入今天的学习。先请同学们了解本节课的学习目标。（幻灯片展示并板书：第三节 动物行为的研究）
一、观察法
（多媒体展示狮子捕食猎豹的视频）
问：对于异常凶猛的
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动物的运动和行为复习教案.doc
复习教案
动物的运动和行为
韩 辉
一、复习目标
1、掌握动物的运动、先天性行为、学习行为、社会行为的有关知识。
2、利用所掌握的知识完成有关的练习题
二、复习重点： 掌握动物的运动、先天性行为、学习行为、社会行为的有关知识。
三、复习难点 利用所掌握的知识完成有关的练习题
四、复习过程
（一）、投影出示复习目标。
（二）、投影展示复习提纲： 1、动物是怎样运动的？ 2、什么是先天性行为？什么是学习行为？ 3、如何区别先天性行为和学习行为？ 4、什么是社会行为？社会行为有哪些特征？ 5、
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《动物的行为》教案设计.doc
?《动物的行为》教案设计
一、教学目标：
知识与技能：
1.学生能够理解动物行为的概念和特点。
2.学生能够识别和描述不同类型的动物行为。
3.学生能够分析动物行为的意义和适应性。
过程与方法：
1.学生通过观察和记录动物的行为，培养观察和分析能力。
2.学生通过小组讨论和报告，培养合作和交流能力。
情感态度价值观：
1.学生培养对动物的兴趣和保护意识。
2.学生认识到动物行为对于个体和种群的适应重要性。
二、教学内容：
第一节：动物行为的概念与特点
1.引入动物行为的概念，解释动物行为的定义。
2.讨论动物行为的特点，如可塑性、适应性等。
第二节：不同类型的动物行为
1.介绍捕食行为、防御行
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生物教案--动物的行为.doc
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
教案背景
1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：生物
2，课时：1
3，学生课前准备：
预习课文，《动物的行为》
完成课后习题
教学课题（通过本节课的学习，我能够完成）
1、区分动物的先天性行为和学习行为。
2、举例说明动物的社会行为
3、运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。
4、培养学生合作学习的意识。
教材分析
一、学习目标（通过本节课的学习，我能够完成）
1、区分动物的先天性行为和学习行为。
2、举例说明动物的社会行为
3、运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。
4、培养学生合作学习
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《动物行为的生理基础》教案1 (1).doc
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第二节动物行为的生理基础
【教学目标】
1.举例说出动物的先天性行为和后天性行为；区别动物的先天性行为和后天性行为。
2.通过游戏、讨论等活动，培养学生进行科学探究能力以及语言表达能力，培养学生运用资料进行分析处理的能力。
3.结合学生的经验，通过游戏、讨论等活动，激发学生的学习热情，增强了学生相互协作的精神，陶冶了学生的热爱生物，热爱大自然的情操，认同动物的行为是长期自然进化选择的结果。
【教学重点】
1.举例说出动物的先天性行为和后天性行为；
2.区别动物的先天性行为和后天性行为。
【教学难点】
1.举例说出动物的先天性行为和后天性行为；
2.区别
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《动物行为的主要类型》教案1 (1).doc
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第一节动物行为的主要类型
【教学目标】
1.举例说出动物行为的主要类型；举例说明动物的社群行为。
2.通过探究实验“蚂蚁的觅食行为”，培养学生动手操作能力和进行科学探究的能力；通过小组内的合作和讨论学习，培养学生合作学习的能力和质疑能力、分析问题和解决问题的能力。
3.通过探究和讨论，培养学生的参与意识、团体意识和善于与他人交流合作的意；通过探究实验，培养学生实事求是的科学态度和科学精神，发展学生的创新意识和探索精神；探究实验结束后，提醒学生将蚂蚁放回，培养学生关爱生命的情感意识；认同动物各种各样的行为都是动物在进化过程中，逐渐形成而且适应环境的结果。
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平抛运动微格教案模板.ppt
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