济南版七上生物 2.1.2绿色植物的蒸腾作用 教案.docx

济南版七上生物2.1.2绿色植物的蒸腾作用教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

济南版七上生物2.1.2绿色植物的蒸腾作用教案

本节课主要讲授教材第二章第一节第二部分“绿色植物的蒸腾作用”。内容包括绿色植物蒸腾作用的定义、蒸腾作用的部位、蒸腾作用的过程及意义。具体内容包括：

1.绿色植物蒸腾作用的定义及原因。

2.蒸腾作用的部位：叶片、叶柄和幼嫩的茎。

3.蒸腾作用的过程：水分从植物体内通过气孔排出。

4.蒸腾作用的意义：调节植物体内的水分平衡、促进水分和养分在植物体内的运输、降低植物体表面温度等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：通过观察、实验等方法，探究绿色植物蒸腾作用的过程和影响因素，培养学生的观察能力和实验操作能力。

2.理性思维：引导学生分析蒸腾作用在植物生长和生态环境中的作用，发展学生的逻辑思维和推理能力。

3.生活实践：联系生活实际，使学生认识到绿色植物在维护生态平衡中的重要性，提高学生的环保意识和责任感。

4.信息素养：培养学生通过查阅资料、交流讨论等方式获取、处理和运用信息的能力，增强学生的自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.绿色植物蒸腾作用的概念。

2.蒸腾作用的过程和部位。

3.蒸腾作用的生态意义。

难点：

1.蒸腾作用过程中水分的运输机制。

2.蒸腾作用与生态环境之间的联系。

解决办法：

1.利用图示和模型，直观展示蒸腾作用的过程，帮助学生理解水分的运输路径。

2.通过实验模拟蒸腾作用，让学生亲身体验并观察蒸腾现象，加深对蒸腾作用过程的理解。

3.结合实际案例，如森林火灾对蒸腾作用的影响，讲解蒸腾作用在生态环境中的作用，帮助学生建立理论与实践的联系。

4.设计问题驱动的课堂活动，引导学生主动探究和讨论，促进对蒸腾作用生态意义的理解。

5.鼓励学生提问，及时解答疑惑，确保学生对重点内容的掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备济南版七上生物教材。

2.辅助材料：收集蒸腾作用的图片、图表，以及相关视频资料。

3.实验器材：准备实验所需的植物材料、放大镜、滴管、清水、剪刀等，并确保所有器材安全无害。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，保证学生有足够的空间进行实验和讨论。

教学过程

1.导入新课

-“同学们，我们之前学习了植物的光合作用，那么你们知道植物在光合作用之外还有什么重要的生理活动吗？今天我们将学习一个新的内容——绿色植物的蒸腾作用。请大家翻到教材第二章第一节第二部分，我们先来了解一下蒸腾作用的定义。”

2.讲解蒸腾作用的概念

-“请大家看教材上的定义，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中的过程。这是一个非常重要的生理活动，它对植物的生长和生态环境都有着深远的影响。”

3.探究蒸腾作用的部位

-“现在，我们来探究一下蒸腾作用的部位。请大家阅读教材上的相关内容，并观察书本上的图示。谁能告诉我，蒸腾作用主要发生在植物的哪些部位？”

-学生回答后，总结：“正确，蒸腾作用主要发生在叶片、叶柄和幼嫩的茎上。”

4.实验观察蒸腾现象

-“为了更好地理解蒸腾作用，我们将进行一个简单的实验。请大家分成小组，每组准备一颗新鲜的植物枝条和一杯清水。将枝条的一端浸入水中，观察一段时间后，水面上是否有气泡产生。”

-学生进行实验并观察。

-“大家看到了什么现象？气泡的产生说明了什么？”

-学生回答后，总结：“气泡的产生说明水分正在从植物体内通过气孔排出，这就是蒸腾作用的直观表现。”

5.分析蒸腾作用的过程

-“接下来，我们来分析一下蒸腾作用的过程。请大家根据教材内容，结合实验观察到的现象，尝试描述一下蒸腾作用的过程。”

-学生描述后，总结：“蒸腾作用的过程是水分从植物根部吸收，通过导管运输到叶片，然后通过气孔散发到大气中。”

6.讨论蒸腾作用的意义

-“现在，我们来讨论一下蒸腾作用的意义。请大家思考一下，蒸腾作用对植物和生态环境有什么影响？”

-学生讨论后，总结：“蒸腾作用能够调节植物体内的水分平衡，促进水分和养分在植物体内的运输，降低植物体表面温度，同时还有助于调节大气湿度，影响降雨。”

7.小结与作业布置

-“今天我们学习了绿色植物的蒸腾作用，了解了它的定义、部位、过程和意义。下面，我们来总结一下本节课的内容。请大家回顾一下，蒸腾作用是指什么？它发生在哪些部位？它的过程是怎样的？它有什么意义？”

-学生回答后，布置作业：“请大家结合教材内容，写一篇关于蒸腾作用的短文，描述蒸腾作用的过程和它在生态环境中的作用。”

8.课堂延伸

-“下一节课，我们将学习蒸腾作用与环境因素之间的关系。请大家预习相关内容，