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2025年卓越教师能力评估标准与实践指南.docx 骨干教师考核方案篇一：骨干教师考核方案為深入加强全市中小学骨干教师队伍建设，打造一支具有引领示范作用的教育专家队伍，带动和增进全市中小学教师队伍整体水平提高，办人民中意的教育，根据温州市教育局《有关印发温州市中小学骨干教师治理暂行措施的告知》，特制定如下考核方案。一、考察对象（一）市第一层次骨干教师：省特级教师、市名校長、市名教师（名班主任）；（二）市第二层次骨干教师：市教坛新秀、市教坛中坚、市教坛宿将（简称三坛）；（三）市第三层次骨干教师：市学科骨干教师。下列对象不列入考核：（一）本年已调离校長岗位的名校長，离开学校教学第一线和市、县（市、区）教研、教师教育机构的名教师、三坛

2025-03-22 约8.45千字 12页立即下载

教学卓越之道-提升教师能力与学生兴趣.pptx 教学卓越之道提升教师能力与学生兴趣Presentername Agenda教学培训讲师的角色学生教学方案探索创新教学方式提高学习兴趣学习效果评价 01.教学培训讲师的角色不断提高自己的教学水平和专业技能教师的专业素养教学方法的选择选择合适教学方法，提高教学效果-选择恰当教学方法，提升教学效果，加快学习进度教育心理学了解学生的心理特点和需求，对教学过程进行合理的引导课程设计制定合理的教学目标和教学内容，提高课程的有效性教学理论知识实践经验反思教学过程，解决问题，提高水平：解决问题，提高水平反思教学过程观摩借鉴其他教学班级方法参观其他教学班级积极参与教学研讨会，与其他教师交流分享教学心得和经验

2025-05-25 约1.66千字 23页立即下载

教学心得：做卓越教师读做卓越的教师有感.docx 第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数3页争做卓越教师——读《做卓越的教师》有感近段时间我读了《做卓越的教师》这本书，我感觉受益匪浅。这本书犹如一盏明灯，照亮了我们的职业道路。《做卓越的教师》通过具体的事例，生动的故事，丰富又充满内涵的语言……从教师的专业发展和心理健康的角度告诉我们该怎么去做，如何能够成长为一名卓越的教师。书中的内容犹如夏日里的一缕清风，让我更加坚定地前行，努力成长为一名卓越的教师。教师是人类灵魂的工程师，作为教师，我们真的是责任重大。要想培养出卓越的学生，就必须有卓越的教师。书的第一辑告诉我们教师专业发展的六项修炼，分别是：充满激情，发挥潜能；爱岗敬业；勇

2025-05-23 约1.7千字 3页立即下载

卓越ppt什么标准教学.ppt * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * PPT的本质：内容清晰、准确。动画、设计、多媒体都是形式上的。典型的特征：别人点击；一页页分割；依靠记忆。——乱。所以，制作框架图，理清思路。 * 模板来自于 ——让专业变得一目了然 ——逼真图片的视觉度高于虚假图片清晰严谨漂亮动感形象精简（3）视觉度 ——让专业变得一目了然 ——创意型图片的视觉度高于平淡型图片清晰严谨漂亮动感形象精简（3）视觉度 ——让专业变得一目了然（4）趣味化清晰严谨漂亮动感形象精简 ——让专业变得一目了然

2017-11-10 约7.28千字 61页立即下载

卓越教学的秘密武器-深度解析学生需求与教师能力提升.pptx 卓越教学的秘密武器深度解析学生需求与教师能力提升Presentername Agenda背景介绍加强学生心理教育提高教师专业能力了解学生需求总结 01.背景介绍教学计划、成果与教学质量本学年教学计划和目标根据课程要求和学生需求确定教学内容安排教学时间和教学顺序制定教学计划明确学生应达到的学习目标设定教学目标本学年教学计划和目标-知识的奇迹教学成果与问题010203学生学习成绩提高学生学习成绩比上一学年有所提高学生参与度低学生在课堂上的积极参与度较低教学资源不足教学所需的资源和材料供应不足教学成果和问题团队的教学质量和效率教师培训的重要性提升教师专业能力课堂管理的重要性创造良好的学习环境个

2025-05-28 约1.46千字 10页立即下载

教师教学能力检核标准刘剑100320.ppt 对于《朝阳区教师教学能力检核标准》的思考培训目标了解《标准》出台的背景了解《标准》出台的背景了解《标准》出台的背景了解《标准》出台的背景 Diagram 熟悉《标准》的框架 《标准》的框架熟悉《标准》的框架熟悉《标准》的框架了解运用《标准》开展学科校本培训的方法了解运用《标准》开展学科校本培训的方法了解运用《标准》开展学科校本培训的方法了解运用《标准》开展学科校本培训的方法了解运用《标准》开展学科校本培训的方法了解运用《标准》开展学科校本培训的方法了解运用《标准》开展学科校本培训的方法话题：谈论衣服新词汇包括：dress,

2017-05-21 约8.92千字 46页立即下载

教师教学能力要点标准解读(上).ppt 主要内容一、制订教师教学能力要点标准的目的二、教师教学技能标准的特点三、标准的内容四、实施建议一、制订教师教学能力要点标准的目的提高教学质量，促进教师专业发展研究教师教学过程中的理智性技术（心智技能、能力要点），用指标明晰化；为教师理智性技术的更新、演进和丰富提供参照。为教师提纲课堂教学分析的工具二、教师教学技能标准的特点（一）范围不是全部教师专业发展标准，而是其中的一个部分。专业情意（专业态度）专业知识专业技能 教学能力要点是对教师的专业情意、专业知识和专业技能的集中体现。（二）基于结果的

2019-01-05 约6.68千字 64页立即下载

STEM教育教师教学能力标准.pdf ICSXX.XXX CCSXXX 团体标准 T/XXX-00X-2020 STEM教育教师教学能力标准 STEMStandardsforTeacherTeachingAbility （征求意见稿） 2020-0X-XX发布2020-0X-XX实施杭州市科技合作促进会发布前言本标准按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准的结构和编写》规则起草。本标准为首次制订。本标准由杭州市科技合作促进会提出并归口。本标准的某些内容可能涉及专利，本标准的发布机构不承担识别这些专利的责任。本标准起草单位：知行科创（杭州）教育科技有限责任公司、杭州市科技合作促进会、上海奇摩洲创物

2025-06-02 约1.35万字 14页立即下载

教师卓越之路.pptx 教师卓越之路职业发展与持续学习日期：20XX.XX汇报人：XXX 目录01职业发展一般路径教师职业发展的关键因素02卓越教师特质培养卓越教师的特质03卓越教师方法阶段成为卓越教师的方法04职业发展持续学习教师职业发展与持续学习05向卓越教师前进提升教师职业素养的途径 01.职业发展一般路径教师职业发展的关键因素专业教师在教育培训机构或学校担任正式教师的中级阶段02学生教师我正在从教育学本科生过渡到教师的初级阶段。01资深教师在教育领域有多年经验并具备较高教学水平的高级阶段03教师成长阶段教师职业发展的不同阶段对教师的要求和挑战不同，需要不断努力和提升自己的能力。从菜鸟到大鹏教师职业发展中的

2025-05-11 约3.1千字 33页立即下载

学前教育卓越之路-认证标准与教师专业发展.pptx 学前教育卓越之路认证标准与教师专业发展Presentername Agenda学前教育认证标准学前教育职业发展学前教育重要性学前教育认证学前教育评价 01.学前教育认证标准学前教育通用学历认证标准认证标准和程序的重要性提高教育质量认证标准提高教育质量01获得职业发展机会拥有通用学历认证可以为教师提供更多职业发展机会。02提升教师能力通过认证标准和程序，教师能够提升自身专业能力。03了解认证标准和程序认证程序简介0102申请资格审查教师需要提交相关的学历和工作经验证明材料申请材料提交教师需将申请材料提交给学历认证机构评审和审批学历认证机构对申请材料进行评审并进行审批03学前教育认证程序教育

2025-02-06 约1.59千字 24页立即下载

学前教育卓越之路-认证标准与教师专业发展.pptx 学前教育卓越之路认证标准与教师专业发展Presentername Agenda学前教育认证标准学前教育职业发展学前教育重要性学前教育认证学前教育评价 01.学前教育认证标准学前教育通用学历认证标准 01认证标准提高教育质量提高教育质量03通过认证标准和程序，教师能够提升自身专业能力。提升教师能力认证标准和程序的重要性获得职业发展机会02拥有通用学历认证可以为教师提供更多职业发展机会。了解认证标准和程序教师需要提交相关的学历和工作经验证明材料申请资格审查教师需将申请材料提交给学历认证机构申请材料提交学历认证机构对申请材料进行评审并进行审批评审和审批认证程序简介学前教育认证程序认证标准教育背景

2025-05-24 约1.58千字 24页立即下载

体育教师教学基本能力标准及提升策略研究.ppt 六、关于教学评价 4、需要注意的问题： (1)注意客观评价与主观评价相结合。客观评价是以量化为基础的评价方法，这种定量化的评价方法，从表面上看比较准确，因为它可以用一把尺子去衡量所有的学生。未来体育课程的目标定位在增强学生身体、心理和社会适应等整体健康方面，仅仅采用定量的体能和知识技能评价显然不能反映学生达成目标的情况。因此，从课程目标出发，应将客观评价与主观评价有机地结合起来，对学生的健康水平做出客观、准确的评价六、关于教学评价 4、需要注意的问题： (2)注意把握教师评价的目的性，对象的多元化，内容的多样化，和评价方法的多样性。教师与学生共同建构意义的过程，评价是一种价值判断的过程，但这

2017-02-22 约2.04万字 175页立即下载

职业院校教师信息化教学能力标准.ppt 四、培训大纲1、了解国家职业教育教学改革发展的相关政策和要求；2、能清楚地说明如何在自己的教学活动中贯彻落实教学改革政策和要求；3、了解信息技术和装备在职业教育教学改革中所发挥的作用；4、了解信息技术发展趋势，了解信息化教学的发展前景。1、理解国家职业教育教学改革发展的相关政策和本地区职业教育改革发展的要求；2、能够制定本专业、本课程的教学改革实施计划，提出措施要求和建议；3、能够清楚地说明信息技术和装备在本专业课程教学改革中所发挥的作用；4、了解信息技术发展趋势，能预见本专业课程信息化教学的发展前景。初级中级四、培训大纲1、掌握本专业课程标准、评价策略等方面的知识和技能；2、能够将信息技术和

2025-02-23 约8.25千字 10页立即下载

中小学教师教学能力要点标准解读(下)王漫【荐】.doc 中小学教师教学能力要点标准解读(下) 王漫教学设想：以文科课例，解读《教师教学能力标准》的部分要点，帮助中小学教师提高教学设计的规范性与科学性，掌握教学设计、实施与评价方面的注意事项和操作要领。（90分钟）教学设计方面四条标准：（一）正确理解教材（二）实证地分析学生情况（三）清晰地确定与表述课时目标（四）以学生为主体设计教学活动老师们书写教案（教学设计）时，往往从“教学目标”开始，但“教学目标”确定之前，应该有“背景分析”或称“前端分析”，包括“教学内容分析”与“教学对象分析”（或称“学习者分析”）。为了照顾老

2017-08-07 约4.27千字 8页立即下载

英语教师教学能力培训协议书（标准版）.docx 合同、协议书模板——可编辑、可修改第PAGE2页，共NUMPAGES2页英语教师教学能力培训协议书【标准版合同/协议书】甲方：**公司或**个人乙方：**公司或**个人签订日期：****年**月**日签订地点：***省**市**地英语教师教学能力培训协议书甲方执行单位：__________ 乙方执行单位：__________ 甲乙双方经过协商，现就培训英语教师事宜达成如下协议：一、东山区教育局与外语外贸大学合作进行的教师培训属非学历教育性质，目的在于提高教师的学力和业务水平。二、甲方负责组织与行政管理，乙方

2025-01-21 约小于1千字 3页立即下载