2024年秋七年级英语上册 Unit 8 Fashion Integrated Skills说课稿 （新版）牛津版.docx

2024年秋七年级英语上册Unit8FashionIntegratedSkills说课稿（新版）牛津版

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设计意图

本节课旨在通过Fashion这一主题，引导学生运用所学英语知识，进行实际对话和写作。通过听说读写等技能的训练，提高学生对时尚话题的英语表达能力，培养学生的跨文化交际意识。同时，通过活动设计，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的合作精神和创新意识。

核心素养目标

培养学生英语语言运用能力，通过Fashion话题的学习，提升学生的跨文化理解和交流能力。增强学生的文化意识，让他们了解不同文化的时尚观念。同时，通过合作学习，培养学生的问题解决能力和团队协作精神，激发他们的创新思维。

学情分析

本节课针对七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，对时尚话题充满好奇。在知识方面，学生已经学习了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。然而，由于年龄和经验的限制，他们对时尚文化的理解较为有限，对英语在时尚领域的应用也缺乏实际经验。

在能力方面，学生的英语口语表达能力相对较弱，尤其是面对时尚话题时，可能会出现词汇量不足、句型结构单一的问题。此外，学生的写作能力也有待提高，特别是在描述时尚事物和表达个人观点时，往往缺乏条理性和创意。

在素质方面，部分学生可能对时尚话题不够关注，缺乏参与课堂活动的积极性。同时，学生的合作意识和团队精神需要进一步培养，以便在小组活动中更好地发挥个人优势，共同完成任务。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。首先，教师在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，通过趣味性的教学活动吸引学生的注意力。其次，教师应注重词汇和句型的拓展，帮助学生丰富语言表达。此外，教师还需培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作活动提高学生的参与度和学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解时尚英语词汇和表达，帮助学生建立基本的语言知识框架。

2.讨论法：组织学生就时尚话题进行小组讨论，提高学生的口语表达能力和思辨能力。

3.案例分析法：选取时尚界的真实案例，引导学生分析并学习其中的英语表达和交际策略。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示时尚图片和视频，激发学生学习兴趣，增强直观感受。

2.教学软件辅助：运用英语学习软件，提供互动练习，巩固所学知识。

3.网络资源整合：引入网络时尚资讯，拓宽学生视野，提升跨文化交际能力。

教学过程

一、导入

（老师）Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtoexploreaveryinterestingandfashionabletopic:Fashion.Cananyonetellmewhatfashionmeanstoyou?（学生）...

（老师）Thatsright!Fashionisaboutthewaywedress,thewayweexpressourselves.Today,wewilllearnaboutfashioninEnglishanddiscoverhowtotalkaboutitfluently.Letsbeginourjourneyintotheworldoffashion.

二、新课导入

1.词汇学习

（老师）First,letsstartwithsomevocabularyrelatedtofashion.IwillshowyousomepicturesandyoucanguessthewordsinEnglish.(展示图片，如：hat,dress,shoes,jewelry,makeup,etc.)

（学生）...

（老师）Great!Now,Iwillwritethesewordsontheboard.Letslearnhowtopronounceandusetheminsentences.

2.句型练习

（老师）Nowthatwehavelearnedsomevocabulary,letspracticesomesentencepatterns.Iwillgiveyouatopic,andyouneedtousethevocabularywejustlearnedtomakeasentence.

Topic:Myfavoriteoutfitisa...because...

（学生）...

（老师）Excellent!