2018中考化学复习课件：-教材知识梳理-6.第六单元--碳和碳氧化物-(共61张)-化学备课大师.ppt

湖南五年中考 1. (2016衡阳15题2分)如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有(　) ①不能燃烧　②不能支持燃烧　③还原性　④密度比空气大 ⑤密度比空气小 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②⑤ 【解析】蜡烛熄灭，说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，底层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，C正确。 【答案】C 2. (2015张家界8题3分)下列关于一氧化碳和二氧化碳两种气体的叙述不正确的是(　) A. 二氧化碳的大量排放会造成温室效应 B. 一氧化碳易与血红蛋白结合能使人中毒 C. 一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊 D. 向种植蔬菜的大棚中补充适量的二氧化碳有利于蔬菜的生长 A √ 二氧化碳的大量排放会造成温室效应 B √ 一氧化碳易与血红蛋白结合，使人因缺氧而中毒 C × 一氧化碳不能与澄清石灰水反应，因此澄清石灰水不会变浑浊 D √ 向蔬菜大棚内补充二氧化碳，增加了光合作用的原料，有利于蔬菜生长 【解析】 【答案】C 3. (2013永州27题6分)如图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”——向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约 体积的水，立即旋紧瓶盖，观察塑料瓶的变化。 请问： (1)指出仪器A的名称_____。 (2)实验操作中，旋紧瓶盖后，还需进行的操作是_____。 (3)最后可观察到的实验现象是____________，由此得出的结论是：二氧化碳能溶于水。 烧杯 振荡 塑料瓶变瘪 【解析】为使二氧化碳能与水充分接触，加快溶解速率，故需要振荡；二氧化碳溶于水后，瓶内压强变小，在大气压强作用下，塑料瓶变瘪。 命题点3　二氧化碳的实验室制取(2016年10考，2015年12考，2014年11考，2013年6考) 知识梳理 1. 药品与实验原理(2016年3考，2015年2考，2014年2考，2013年3考) (1)药品选择：大理石(或石灰石)与稀盐酸 实验视频 二氧化碳的实验室制取 解读：(1)不可用硫酸代替盐酸，因为生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在碳酸钙的表面，会阻止碳酸钙与硫酸接触，使反应难以继续进行。 (2)不可用碳酸钾、碳酸钠代替石灰石或大理石，因为碳酸钾、碳酸钠是粉末状固体，与稀盐酸反应速率太快，不利于反应的控制和气体的收集。 (3)不可用浓盐酸，因为浓盐酸挥发出的氯化氢气体使二氧化碳不纯，且影响二氧化碳的性质检验。 (2)实验原理：__________________________________ (用化学方程式表示)。 CaCO3＋2HCl CaCl2＋CO2↑＋H2O 2. 发生装置与收集装置(2016年4考，2015年7考，2014年9考，2013年4考) 发生 装置 装置 特点 安装简单 便于添 加液体 ________ ________ 可随时控制 反应的发 生和停止 可以控制反应速率 收集 装置 用向上排空气法收集的原因： ______________________________ （详见多功能瓶的使用P13） 【特别提醒】实验室制取二氧化碳时长颈漏斗末端须伸入液面以下，目的是防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。 二氧化碳密度比空气大且能溶于水 3. 操作步骤[2016年3考，2015年2考，2014湘潭28(3)] 连接仪器→________________→装入药品(先加固体，后通过长颈漏斗或分液漏斗加入液体)→收集→验满 4. CO2的验满与检验(2016年4考，2015年4考，2014年7考，2013年3考) 验满 方法 __________________________________________，证明气体已集满 检验 方法 把生成的气体通入___________中，若______ _______，则证明生成的气体为二氧化碳 检查装置气密性 用燃着的木条靠近集气瓶瓶口，若木条立即熄灭 变浑浊 澄清石灰水 石灰水 巩固练习 1. (2016重庆B)实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是( ) * 第一部分 教材知识梳理 第六单元 碳和碳的氧化物 命题点1 碳单质的性质及用途 命题点2　CO和CO2的性质及用途 命题点3　二氧化碳的实验室制取 命题点4　温室效应与低碳生活 目录 命题点1 碳单质的性质及用途 (2016年7考，2015年10考，2014年16考，2013年19考 知识梳理 1. 碳单质的物理性质和用途(2016年6考，2015年5考，2014年10考，2013年11考) (1)金刚石、石墨、C60 名称 金刚石(C) 石墨(C) 足球烯(C60