《阿里山纪行》11.ppt

* * 学习目标: 1 感受优美的语言，领略阿里山的美丽风光; 2 学习融情于景、移步换景的写作方法; 3 理解海峡两岸人民心连心的情结; ?阿里山 ?? ??阿里山 位于台湾嘉义县东北，是大武峦山、尖山、祝山、塔山等18座山峦的总称。 最高峰为大塔山，海拔为2663米，东距台湾最高峰玉山（高3997米）甚近。阿 里山风景区面积约有175公顷，是台湾著名的天然森林公园和旅游胜地。阿里山的森林、云海和日出，誉称三大奇观。 ?阿里山 ?? ??听朗读，掌握字词，了解作者行踪 读准下列字音 读一读 风靡mǐ 山岚lán 堪称 kān 谛听dì咣当 guāng 镶嵌 xiāng 鱼鳖 biē 静谧mì参天 cān 雄踞 jù 一泓hóng 幢chuáng无可匹敌 pǐ 红桧guì 字词正音 假如你是吴功正先生阿里山之行的导游，你将如何介绍今天的行程？请快速浏览课文，参照标明作者行踪的语句，填写完善下列解说词。 温馨提示：注意安排好说话的顺序。还有 啊，千万别忘了你是导游，要注意语态和 礼貌哦。 游阿里山 大家好！非常高兴，今天由我带领大家一起游览阿里山，宴会结束后，我们将从（ ）乘飞机到达中部城市( )，然后改乘( )进山，经过3个小时的运行后我们会到达 ( )，从这里开始我们需要步行上山，穿过一片（ ），我们会看到（ ），迈过（ ）间的（ ），最终将会欣赏到阿里山的标志和灵魂——( )…… 森林小火车 台北的松山机场 嘉义 阿里山站 林区 姊妹潭 原始森林 曲径幽路 神木 写法： 移步换景 不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来。 阿里山给你最初的印象是什么？ 风光美如画 请你说说 小组讨论 阿里山如画的风光 表现在哪里？ 请给阿里山的各个景点起个名字。 （温馨提示：可采用“形容词+景点名称”的形式给每个景点命名。即：“ 的 ”） “阿里山的风光美如画”那么阿里山的风光具体表现在课文哪些地方呢？请大家找出来． 风光美如画 宁静的林区 清澈的潭水 无边的森林 厚密的青苔 神奇的神木 景 古式的火车 无边的林海 清澈的潭水 古式的火车 曲幽的路径 你最喜欢阿里山的哪一处景色？请自选一处品读。谈谈你的感受，说说你喜欢的理由。（可从语言、修辞、句式、感情等方面加以品析） 精段赏析 我喜欢　　　　　， 因为这一句　　　　（的方法）， 描写（展示、表现、突出……了　　　　　　。　 　　课文一开头就引用大陆学者和 台湾同胞各自喜欢的对方的歌曲， 你认为作者这样安排结构在表情达意 上有什么作用？ 明确作者所表达的两岸人民的心融合起来的共同愿望，以及其为全文奠定的抒情基调 合作探究 作者笔下的神木什么样子？体会神木丰富而深邃的文化内涵？ 神木巨大无比，历史悠久，它是阿里山的标志、灵魂，有着一种丰富而深邃的内涵。由神木的创伤联想到台湾遭受有风风雨雨，“没有那无边无际的原始森林，是孕育不出神木这样的树中巨子的。”神木拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌，它仍是阿里山的标志、灵魂。神木昂扬向上，生机勃勃，不折不挠，它是中华民族的象征。我们伟大的民族虽然历经磨难，却不折不挠，昂然屹立于世界强族之林。 “不到阿里山，何以能说到了台湾？”“不到神木，又何以能说到了阿里山？”如果你现在置身阿里山中，你对阿里山和阿里山的神木有哪些认识和感受？ 阿里山是台湾著名的风景区。阿里山有着“莽莽不尽的林海”，林海内“云雾浓稠”，再加上“古典文化”的氛围，确实给人一种独特的感受。作者置身于阿里山时，确实被那清澈的潭水、宁静的林区、阴凉的世界、厚密的青苔、神奇的神木所吸引、所陶醉，神木巨大无比，历史悠久，它是阿里山的标志、灵魂，有着一种丰富而深邃的内涵。“情以物迁，辞以情发”，所以情不自禁地由衷地赞美“阿里山的风光美如画。” ①作者游阿里山不尽然是为了看那“美如水”的“阿里山姑娘”，言外之意，也是为了欣赏阿里山的美丽风光；②作者在整个游程中，确实看到了如画的阿里山风光，并为之陶醉，他的赞美出于肺腑；③“一方山水育一方人”，看到了山水之美，也等于看到了阿里山姑娘之美。 作者在整个游程中并没有看到“美如水”的“阿里山姑娘”，为什么还要赞美“阿里山的风光美如画”？ 风光美如画 宁静的林区 清澈的潭水 无边的森林 厚密的青苔 神奇的神木 爱我河山 爱我中华 景 情 写法： 融情于景 古式的火车 总结 难忘阿里