最新初中七年级初一语文上册第30课《寓言四则》(赫尔墨斯和雕像者_蚊子和狮子_智子疑邻_塞翁失马)PP.pdf
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
《塞翁失马》《智子疑邻》《蚊子和狮子》.ppt
寓言四则 文学常识： 寓言是文 学 作 品 的 一 种 体 裁﹐ 以劝喻或讽 刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，具有 鲜明的哲理性和讽刺性。故事的主人翁有的是人，有 的是人格化的动物，植物或自然界其他东西和现象。 主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借 小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。寓 言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》 ，法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。 伊索，公元前6世纪的希腊寓
-
《塞翁失马》《智子疑邻》《蚊子和狮子》.ppt
寓 言 四 则 赫耳墨斯和雕像者 他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？ 结果令赫耳墨斯满意吗？他值得同情吗？ 点明寓意 爱慕虚荣、自命不凡的赫耳墨斯受到了教训，爱慕虚荣的人一文不值。 蚊 子 和 狮 子 蚊子为什么能打败狮子？ 蚊子为什么会败给蜘蛛？ 点明寓意 看偶然性往往有其必然性的原因，偶然性存在于必然性之中。蚊子“同最强大的动物都较量过”，为什么反会被“小小的蜘蛛消灭掉”，因为骄兵必败，这就是这则寓言的寓意。 宋有富人，天雨墙坏。其子曰： “不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。
-
《寓言四则》（《智子疑邻》《塞翁失马》赫尔
《寓言四则》（《智子疑邻》《塞翁失马》赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》）(人教版七年级必修教案设计)
--------------------------------------------------------------------------------
课题 30.寓言四则
备写 宋向阳 时间 12.5
教学目标 ① 翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。
② 分析故事情节。
③ 用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。
-
七年级上册语文《寓言四则之智子疑邻、塞翁失马》PPT.ppt
* 文言寓言两则 智子疑邻 塞翁失马 生活启示录 寓言像一把钥匙，可以打开心灵之门，启发智慧，让思维活跃。 那么什么是寓言呢？ 《韩非子》 韩非（约前280—前233），战国末期韩国人，著名思想家。他出身贵族，屡次上书韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，都未被采纳。后来，他得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后被迫自杀，死时才47岁。他著有《韩非子》一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服力。其中许多寓言故事流传于世，《智子疑邻》就是其中的一篇。 掌握文中重点字词
-
第24课 《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）.docx
第24课《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
第24课《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》是2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）的内容。本课包括两篇寓言故事，旨在引导学生通过阅读理解，体会寓言的寓意，提高学生的阅读能力和文学素养。具体内容包括：学习《赫尔墨斯和雕像者》这篇寓言，理解赫尔墨斯的形象和寓意；学习《蚊子和狮子》这篇寓言，体会蚊子的自大和狮子的谦逊，以及寓言所传达的哲理。
核心素养目标
1.培养学生的阅读理解能力，
-
赫尔墨斯与雕像者;蚊子和狮子.ppt
蚊子为什么能打败狮子？ 蚊子为什么会败给蜘蛛？ 点明寓意 看偶然性往往有其必然性的原因，偶然性存在于必然性之中。蚊子“同最强大的动物都较量过”，为什么反会被“小小的蜘蛛消灭掉”，因为骄兵必败，这就是这则寓言的寓意。 《蚊子和狮子》 冲、咬 扬长避短 胜 狮子：抓 吹、唱 骄傲自满 败 蜘蛛：粘 骄兵必败 蚊子： 蚊子： 蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？ 不同。 前：分析自我条件后信心百倍，吹起了进军号角。 后：炫耀自己的胜利， 骄傲了。 取得一点成绩决不能骄傲自满。 讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。 读了这则寓言，你还懂得了哪些道理？ 要战胜对方必须知己知彼，要善于
-
寓言四则赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子原文课文.pdf
寓言四则赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子原文课文
寓言四则赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子原文课文
一、《赫尔墨斯与雕像》
从前有一个木匠，他制作了一尊栩栩如生的雕像，形象极其逼真。而
雕像的主人却有些疑惑，他认为这尊雕像实在是太过完美了，似乎不
输给任何真正的人类。于是他便向赫尔墨斯，智慧和交际之神，寻求
帮助。
赫尔墨斯问道：“你为什么觉得这雕像如此完美？”雕像的主人回答
道：“因为这尊雕像无论从任何角度看都是真实的，仿佛能够活动一
般。它的脸部、眼睛、嘴巴等细节都被精确刻画，栩栩如生。”
赫尔墨斯微笑着说：“那么你愿意与雕像比试一番吗？”雕像的主人
略显惊讶地问道：“与雕像比试？这究竟意味着什么？”
-
7年级上册语文《寓言4则之智子疑邻、塞翁失马》PPT课件.ppt
文言寓言两则;;智子疑邻; 韩非（约前280—前233），战国末期韩国人，著名思想家。他出身贵族，屡次上书韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，都未被采纳。后来，他得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后被迫自杀，死时才47岁。他著有《韩非子》一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服力。其中许多寓言故事流传于世，《智子疑邻》就是其中的一篇。;智子疑邻;掌握文中重点字词，并翻译句子： ;其邻人之父亦云。
;看图复述故事; 宋国有个富人，因天下大雨，墙坍塌下来。他的儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定会有盗贼
-
《塞翁失马》《智子疑邻》《蚊子和狮子》 (14).ppt
* 寓言四则 文学常识： 寓言是文 学 作 品 的 一 种 体 裁﹐ 以劝喻或讽 刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，具有 鲜明的哲理性和讽刺性。故事的主人翁有的是人，有 的是人格化的动物，植物或自然界其他东西和现象。 主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借 小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。寓 言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》 ，法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。 伊索，公元前6世纪的希
-
七年级语文上册第六单元22寓言四则赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子同步练习新人教版.docx
Page4
22寓言四则
赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子
【基础积累】
1.依据拼音写出相应的词语。
(1)赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的敬重,就化作凡人,来到一个diāoxiànɡ()者的店里。
(2)赫耳墨斯望见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的bìhù()神,人们对他会更敬重些。
(3)这故事适用于那些àimù()xūróng()而不被人重视的人。
(4)你要是情愿,我们来jiàoliàngjiàoliàng()吧!
(5)蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着kǎigē()飞走,却被蜘蛛网粘住了。
2.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是 ()
A.消费者协会的任务是庇护广阔消费者的权利
-
七年级语文上册第六单元22寓言四则《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》教案新人教版2021年.docx
2025
2025年七年级语文上册第六单元22寓言四则《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》教案人教版
2025年七年级语文上册第六单元22寓言四则《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子
和狮子》教案人教版
编辑整理：
敬重的读者朋友们：
这里是编辑中心，本文档内容是由我和我的同事细心编辑整理后公布的，公布之前我们对文中内容进展认真校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然期望〔2025年七年级语文上册第六单元22寓言四则《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》教案人教版〕的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的期望收到您的建议和反响，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
1/6
-
赫尔墨斯和雕像者、蚊子和狮子讲述.ppt
看一看,猜一猜.
狐假虎威
主旨在说明，拥有巨大的财富或利益会勾起无穷的得失之患
白兔和月亮
在众多的兔姐妹中，有一只白兔独具审美的慧心。她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。每天夜晚，她来到林中草地，一边无忧无虑地嬉戏，一边心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。
于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布一个慷慨的决定：
“万物均有所归属。从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双。 ”
白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌去蔽月，她便紧张不安，唯恐
-
人教版七年级语《赫尔墨斯和雕像者》.ppt
写作特点 构思精巧,采用三问三答. 主要运用语言、神态和心理描写. 对比手法的运用 把神当作人来写. 赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何？他说了什么？或者还会做些什么？发挥你的想象力，续写文章。 ???????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????? 可以从赫耳墨斯知道反省.和变本加厉两方面去续写. 续写文章,精彩展示 例一: 开头:赫耳墨斯听完雕
-
新人教版第24课寓言四则(赫尔墨斯和雕像者、蚊子和狮子、穿井得一人、杞人忧天)教程.pptx
这些故事都有一个共同的名字;寓言是穿着外衣的真理。
-----陀罗雪维支（俄);伊索和《伊索寓言》：
相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。
《伊索寓言》是古希腊、古罗马流传下来的寓言，经后人汇编，统归在伊索名下。如《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》《普罗米修斯与象》等。其中大多是动物故事，短小而寓意深刻，语言不多却值得回味。;赫耳墨斯和雕像者; ;宙斯;作者想要表现什么寓意
?; ;（三）情节改编
情节稍变一下， 寓意有没有变化？
赫尔墨斯和雕像者
赫耳
-
第22课 寓言四则（《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《穿井得一人》《杞人忧天》）（分层作业）（解析版）.pdf
第22课《寓言四则》分层作业
一、积累与运用
1.阅读下面语段,回答问题。
本课的四则寓言都寄寓了意味深长的道理,给我们以启示。第一则寓言中,赫尔墨斯看见自己的雕
①,心想自己作为商人的庇护神,应该会颇受尊重,结果却不被重视;第二则寓言中,蚊子同狮子进行②
．
量,在战胜了狮子后,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了;第三则寓言中,丁家挖井得到了一个人的劳力,却被
．
传言为在井内挖到了一个人;第四则寓言中,杞国有个人因③天地崩坠而