多媒体课件文字脚本格式表.doc

多媒体课件文字脚本格式表（一） 课件名称 小池 使用方式 1. 资料库 2. 课堂演示型 3. 操练复习 √4. 个别化学习系统 5. 仿真实验 6. 其它 文字脚本编者 张玉洁 编者单位 包头师范学院信息科学与技术学院教育技术学 制作单位 包头师范学院信息科学与技术学院教育技术学 适用对象 小学四年级以上 教学内容点划分 教学单元 知　识　点 教学目标 古诗 小池 作者 了解 作者的代表作 了解 古诗的朗读 掌握 生字的读音 掌握 生字的构成 掌握 生字意思及组词 理解 诗的词句 理解 诗的意境 了解 古诗的记忆 掌握 蜻蜓的介绍 了解 多媒体课件文字脚本格式表（二） 教学内容知识结构图 说明：教学内容知识结构图是指构成本软件的主要教学单元以及各个单元之间的关系，请用流程图或结构图加以描述。 多媒体课件文字脚本格式表（三） 序号 内　　容 媒体类型 1 封面 图片+文本 2 情境的引入 声音+文本 3 作者简介及其代表作的介绍 图片+文本 4 古诗的朗读 声音+文本 5 词句的理解 图片+文本 6 生字的学习 文本 7 诗的意境 文本 8 课外扩展 视频 9 封底 文本 说明：本表填写的是以多媒体方式呈现的教学内容的说明 多媒体课件文字脚本格式表（四） 知识点 目标层次 题目（问题与答案） 判断与反馈 诗作者 了解 本诗的作者是（） A 杨万里B 李清照 C 李商隐D 李白 选对，回答正确。进入下一题的学习。 选错，回答错误，建议回到作者介绍这一模块。 诗作者 了解 作者是哪个朝代的人（） A 唐朝B 宋朝C 晋代 D 元朝 选对，回答正确。进入下一题的学习。 选错，回答错误. 生字的读音 掌握 诗中“泉”读音正确的是（） A quán B quān C qān D qán 时间限制，如果超出所限定的时间范围，将给出提示，或进入下一题或者，重新学习该模块。 选对，回答正确。进入下一题的学习。 选错，回答错误. 词句的理解 掌握 “泉眼无声惜细流”此句中“惜”的意思是（） A 珍惜，爱惜B 可惜C D 时间限制，如果超出所限定的时间范围，将给出提示，或进入下一题或者，重新学习该模块。 选对，回答正确。进入下一题的学习。 选错，回答错误，建议回到理解词句这一模块。 诗的意境 了解 本诗描写的是哪个季节的景色（） A夏天B冬天C秋天D春天 设置了重试次数，超出次数，提示进入该模块重新学习。 选对，回答正确。进入下一题的学习。 选错，回答错误，想一下诗句“小荷才露尖尖角”所描写的景色。 诗句中的生字 掌握 树（）照水爱（）柔 阴 荫 晴 轻 小荷（）露尖尖（） 才 财 角 脚 将正确的字拖入括号内，只有正确的才能拖入，不正确的返回原来的位置。 给予解析。 古诗记忆 掌握 泉眼无声______,_________爱晴柔。小荷_____________, 早有________立上头。 只有将前一空填写正确了，才能进入下一空的填写，填写完后，有文字提醒，进入强化记忆模块 引入 了解作者 了解作品，深入社会背景 朗读古诗 识记生字 理解词语 讲读诗句 古诗的记忆 课外扩展（蜻蜓的介绍）