人教版小学六年级下册语文课内阅读训练 全册.pdf
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人教版六年级下册语文课内阅读训练1.doc
人教版六年级下册语文课内阅读训练（一） 上传: 艾琳 更新时间：2012-3-22 18:40:40 人教版六年级下册语文课内阅读训练（一）
（一）阅读《学弈》后，回答下面的问题。
（1）写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ） （ ）
②虽与之俱学，弗若之矣。（ ）（ ）
（2）课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个___________________
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人教版六年级下册语文课内阅读训练2.doc
人教版六年级下册语文课内阅读训练（二）
上传: 艾琳 更新时间：2012-3-22 18:41:46 人教版六年级下册语文课内阅读训练（二）
（十一） 阅读文字，回答问题
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。
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人教版六年级下册语文课内阅读训练2.doc
人教版六年级下册语文课内阅读训练（二）
上传: 艾琳 更新时间：2012-3-22 18:41:46 人教版六年级下册语文课内阅读训练（二）
（十一） 阅读文字，回答问题
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。
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2019年小学六年级语文课内阅读专题训练 (I).doc
2019年小学六年级语文课内阅读专题训练 (I)
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（?? ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（?? ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（?? ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（?? ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（?? ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（??? ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、按原文在括号中填入恰当的形容词。
2、本文采用 、
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2019年小学六年级语文课内阅读专题训练.doc
2019年小学六年级语文课内阅读专题训练
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（?? ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（?? ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（?? ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（?? ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（?? ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（??? ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、按原文在括号中填入恰当的形容词。
2、本文采用 、
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2019年小学六年级语文课外短文阅读训练题.doc
2019年小学六年级语文课外短文阅读训练题
我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ē nuó（ ）多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（ ）了，有的歪歪
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人教版小学六年级语文课内阅读题.doc
人教版小学六年级语文课内阅读题读句子，体会句子的表达方法和感情
（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。这个句子用了??????? 的修辞手法，把“老桥”比作“?????????????? ”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它???????????? 的品质，充分表达了作者对桥的????????????????????????????????????????? 。
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
这个句子用???????? 的手法，形象地表达了自己和????? 、???? 这两位朋友间的???????
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊
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部编版小学语文六年级下册必读书阅读训练试题及答案（全册）.pdf
必读书阅读训练一
——分清内容的主次，体会人物的特点
一、阅读任务
阅读《骑鹅旅行记》P1—127的内容
二、名著导读
1.填一填，选一选
(1)【整体感知】《骑鹅旅行记》的作者是瑞典作家
o故事的主人公是瑞典南部乡村的一个14岁男孩
(2)【整体感知】《骑鹅旅行记》
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小学语文六年级下册课内阅读试题全册.doc
一、阅读《匆匆》选段，回答下面的问题。
（一）
去的尽管去了 来的尽管来着 去来的中间（ān àn） 又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，
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人教版小学六年级下册语文课文.doc
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人教版小学六年级下册语文课文（要求背诵的 有全文更好）
第一课：《文言文两则》
1、《学奕》
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，
惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，
思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
2、《两小儿辨日》
孔子东游，见两小儿辩斗问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中盘盂（yú），
此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，
此不为近者热而远者凉
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《六年级下册语文课文六年级小升初备考训练人教版小学六年级语文毕业模拟试题附答案解析.doc
六年级下册语文课文六年级小升初备考训练人教版小学六年级语文毕业模拟试题
一、基础知识 1．看拼音写词语（正确、规范）并用横线画出三拼音节。 yōu yǎ fěi tú dǎ jiǎo méi gui
2．写同音字 jiǎo （ ）子 （ ）刑 （ ）猾 lì 经（ ） 鼓（ ） 严（ ） 3．同一个字读音全相同的是（ ）组，全不同的是（ ）组。 A、 含糊 糊弄 糊涂
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部编人教版小学六年级语文下册全册课件.pptx
最新人教版六年级语文下册全册课件第一单元：《1.文言文两则》；《2.匆匆》；《3.桃花心木》；《4*.顶碗少年》；《5*.手指》《口语交际·习作一》；《回顾·拓展一》第二单元：《6.北京的春节》；《7*.藏戏》；《8*.各具特色的民居》；《9*.和田的维吾尔》；《口语交际·习作二》；《回顾·拓展二 》第三单元：《10.十六年前的回忆》《11*.灯光》；《12.为人民服务》；《13*.一夜的工作》；《口语交际·习作三》；《回顾·拓展三 》第四单元：《14.卖火柴的小女孩》；《15.凡卡》；《16*.鲁宾逊漂流记》；《17*.汤姆·索亚历险记》；《口语交际·习作四》；《回顾·拓展四》 第五单元：《
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部编人教版小学六年级下册语文全册教案.docx
统编教材六年级下册语文
全册教案
备课人：___________
备课人：
目 录
第一单元
TOC \o 1-3 \h \z \u 1 北京的春节 3
2 腊八粥 8
3 古诗三首 12
4* 藏戏 19
习作 家乡的风俗 22
语文园地一 25
第二单元
5 鲁滨逊漂流记 28
6* 骑鹅历险记 32
7* 汤姆索亚历险记 35
口语交际 同读一本书 38
习作 写作品梗概 41
语文园地二 44
快乐读书吧：漫步世界名著花园 48
第三单元
8 匆匆 52
9 那个星期天 57
习作例文
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人教版小学语文六年级下册全册教案.doc
人教版小学语文六年级下册全册教案
人教版小学语文六年级下册全册教案
1《文言文两则》教学设计
学习目标
1．读准每个字的读音。
2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。
3．能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。
课前准备：
1．布置学生了解孔子的生平资料。
2．多媒体课件
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时（学习《学弈》）
一、读通全文，感悟读法。
1．师：学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。先听老师范读课文，再跟老师读课文。（范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如，感染
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人教版小学语文六年级下册全册教案.pdf
人教版小学语文六年级下册全册教案
小学语文六年级下册全册教案1
一、教学目标：
1、学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。
2、有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。
3、学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。
二、教学重难点：
重点：了解客家民居及傣家竹楼的特点。
难点：学习列数字、打比方、举例子的说明方法。
三、教学准备：关于各地民居的课件。
四、课时安排：1课时
五、教学过程：
一、图片导入，初识民居
1、出示CAI课件，说说你认识哪些民居。
2、教师介绍：今天王老师给大家带来一份小小的礼物，那就是一段介绍各
地民居的图片。民居是人们对民间居住建筑物的习惯称呼，作为住房使用。我