历史-部编版-中外历史纲要（上）-21-22版：单元总结提升：第六单元　辛亥革命与中华民国的建立（创新设计）x-第六单元 辛亥革命与中华民国的建立-课件.pptx

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录;一、民国初年是新民主主义革命的孕育时期;二、北洋军阀统治时期(1912—1928年)的阶段特征;2.经济上;【典例1】泰山东岳庙供奉的娘娘，泥塑金身，三寸金莲。民国成立以后，朝拜者。这主要说明()

A.开始盛行

B.深入人心

C.妇女社会地位

D.得到认可;明立意以民国成立以后朝拜泰山娘娘的变化为切入点，从“历史解释”角度考查北洋军阀统治时期的社会生活新气象。

抓关键题干材料“朝拜者多用自制的大脚锦鞋为娘娘祝寿”说明废止妇女缠足得到朝拜者的认可。

排干扰材料体现的是一种新习俗；题干“朝拜者多用自制的大脚锦鞋为娘娘祝寿”反映了废止妇女缠足得到朝拜者的认可，属于社会习俗的内容。;【典例2】阅读下列材料，回答问题。

材料一吾人果欲于政治上采用共和立宪制，复欲于伦理上保守纲常阶级制，以收新旧调和之效，自家冲撞，此绝对不可能之事。盖共和立宪制，以独立、平等、自由为原则，与纲常阶级制为绝对不可相容之物，。

倘于政治否认专制，于家族社会仍保守旧有之特权，则法律上权利平等、经济上独立生产之原则，破坏无余，焉有并行之余地？

——陈独秀《吾人最后之觉悟》;材料二“你说要打破偶像，他就连学行值得崇拜的良师益友也蔑视了。你说学生要有自动的精神、自治的能力，他就不守规律、不受训练了。……你说要脱离家庭压制，他就抛弃年老无依的母亲……下去，大家想想，

是青年的进步还是退步呢？”

——陈独秀《青年的误会》;(1)根据材料一，概括陈独秀的主要观点。依据所学知识，分析这种思想观点产生的历史原因和直接原因。

(2)根据材料二，说明陈独秀列举的“青年的误会”与新文化运动有怎样的关系？综合上述材料，试分析这场道德伦理革命在当时的积极作用。;第一步审设问·定方向;第二步读材料·提信息;第三步列要点·组答案