磁场对运动电荷的作用力高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册.pptx

磁场对运动电荷的作用力+高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册.pptx 1.2磁场对运动电荷的作用力复习回顾 1.磁场对通电导线的作用力 大小:FBILsin 安培力方向:左手定则 2.通电导线中的电流是怎样形成的呢? +++ +++v磁场对运动电荷有作用力吗？观察电子束在磁场中的偏转 ——洛伦兹 1853-1928 一、洛伦兹力的方向左手定则：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线从掌心垂直进入；并使四指指向正电荷运动的方向（负电荷运动的反方向），这时拇指所指的方向就是运动的正电荷在磁场中所受洛伦兹力的方向。思考与讨论：如何由安培力的表达式推导出洛伦磁力的表达式设静止导线中定向运动的带电粒子的速度都

2025-03-13 约2.7千字 21页立即下载

磁场对运动电荷的作用力++教材分析高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册+.pptx 选修二第一章安培力与洛伦兹力第2节磁场对运动电荷的作用力 物理观念通过实验认识洛伦兹力，能判断洛伦兹力的方向，会计算洛伦兹力的大小。科学思维结合演示实验观察阴极射线在磁场中的偏转，并掌握左手定则。科学探究通过实验探究影响洛仑兹力方向和其大小的因素，了解电子束的磁偏转。科学态度与责任演示实验能够让学生确信洛伦兹力的存在，激发其好奇心和求知欲，并由此树立从事科学研究的人生志向。一、教学目标二、教学重点、难点教学重点：洛伦兹力方向的判断方法和洛伦兹力的计算教学难点：洛伦兹力计算公式的推导过程思考问题：电子束在加磁场后发生了偏转，这说明了什么？环节一：观察电子

2025-03-06 约2.22千字 10页立即下载

磁场对运动电荷的作用力（第1课时）教案-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册.docx §1.2磁场对运动电荷的作用力（第1课时）《普通高中物理课程标准》 2.1.2通过实验，认识洛伦兹力。能判断洛伦兹力的方向，会计算洛伦兹力的大小。《普通高中物理课程标准解读》建议教师用演示实验的方法来让学生了解影响洛伦兹力的大小和方向的相关因素，教师要设计好这个实验的探究方法和程序，让学生来讨论每一步实验结果的意义。判断洛伦兹力的方向的要求属于操作水平，因此，与前面判断安培力一样，要尽可能让学生自己动手操作、判断，并达到比较熟练的程度。对于洛伦兹力的计算公式只要求电荷运动方向与磁场方向垂直的情况，对于不垂直的情况可根据学生的学习能力来确定是否要求。【教学目标】物理观念 (1)通过实

2024-09-16 约1.86千字 3页立即下载

1.2+磁场对运动电荷的作用力+课件-【知识精讲精研】高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册.pptx 1.2磁场对运动电荷的作用力学习目标 1.通过实验探究，感受磁场对运动电荷有力的作用。 2.知道什么是洛伦兹力，会用左手定则判断洛伦兹力的方向。 3.掌握洛伦兹力公式的推导过程，会用公式分析求解洛伦兹力。 4.了解带电粒子在匀强磁场中的运动规律。 5.掌握带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径公式和周期公式及应用。导入太阳发射出的带电粒子以300～1000km/s的速度扫过太阳系，形成“太阳风”。这种巨大的辐射经过地球时，为什么不能直射地球？内容讲解一、洛伦兹力的概念思考观察阴极射线在磁场中的偏转，在没有外磁场时，电子束______________；蹄形磁体靠近电子射线管，发现

2024-02-19 约1.96千字 24页立即下载

1.2 磁场对运动电荷的作用力 教学评大单元分课时教学设计 -2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册.docx 1.2磁场对运动电荷的作用力教学评大单元分课时教学设计-2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：人教版（2019）选择性必修第二册第二章“磁场与磁感应强度”第一节“磁场对运动电荷的作用力”。内容：本节课主要讲述磁场对运动电荷的作用力，包括洛伦兹力的概念、大小、方向以及洛伦兹力的作用效果。通过具体实例分析，引导学生掌握洛伦兹力的计算方法和运用。核心素养目标培养学生运用物理规律解决实际问题的能力，提高学生的科学思维和科学探究能力。通过本节课的学习，学生能够理解磁场对运动电荷的作用力

2025-04-08 约6.27千字 9页立即下载

磁场对通电导体的作用力+高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册+.pptx 1.1磁场对通电导体的作用力;1．通过实验认识安培力，会用左手定则判断安培力的方向。 2．会计算匀强磁场中安培力的大小。 3．知道磁电式电流表的基本构造及原理。;磁场的基本性质：对放入其中的磁体或电流有力的作用.;安培在研究磁场与电流的相互作用方面作出了杰出的贡献，为了纪念他，人们把通电导线在磁场中受的力称为安培力，把电流的单位定为安培。;1.上下交换磁极的位置以改变磁场的方向，观察导体棒受力方向是否改变。;实验表明：通电导线在磁场中所受安培力的方向与电流方向、磁感应强度的方向都垂直。;左手定则：伸开左手，使拇指与四指在同一个平面内并跟四指垂直，让磁感线垂直穿入手心，使四指指向电流的方向，

2025-04-01 约1.03千字 22页立即下载

磁场对通电导线的作用力+高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册.pptx 3/17/20251.1磁场对通电导线的作用力磁场对通电导线的作用力带电粒子在匀强磁场中的运动磁场对运动电荷的作用力质谱仪与回旋加速器第一章安培力与洛伦兹力 2025/3/17电和磁的联系电和磁有哪些相似的特征？它们又有着怎样的联系呢？电：电场、正负电荷、同种相斥、异种相吸磁：磁场、NS极、同名相斥、异名相吸1820年，丹麦科学家奥斯特通过一次偶然实验，发现电与磁的联系——电流具有磁效应。 2025/3/17电和磁的联系自奥斯特通过实验发现电流的磁效应后，安培等科学家们进行了更多的实验研究。他们发现除了通电导线对磁体有作用力外，磁体对通电导线、通电导线与通电导线间也有着相互作用力。磁体对通电导

2025-03-13 约1.96千字 23页立即下载

磁场对通电导线的作用力 高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册.pptx 第一章;《磁场对通电导线的作用力》;;F、B、I方向关系;;问题：如图所示，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用;（1）在匀强磁场中，在通电直导线与磁场方向垂直的情况下，即B⊥I时：;公式：F=ILBsinθ;;磁电式电流表;练习1．如图的磁场中有一条通电导线，其方向与磁场方向垂直。图中甲、乙、丙分别标明了电流、磁感应强度和安培力三个量中的两个量的方向，试画出第三个量的方向。（“·”表示磁感线垂直于纸面向外，“×”表示磁感线垂直于纸面向里，“⊙”表示电流垂直于纸面向外，“”表示电流垂直于纸面向里。）;练习2.在图中画出通电导体棒ab所受的安培力的方向。;练习3．如图所示为电流天平，可

2024-08-27 约小于1千字 15页立即下载

1.1 磁场对通电导线的作用力 教学设计-2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册.docx 磁场对通电导线的作用力 一、教学目标 1.通过实验认识安培力的方向及大小，了解安培力在生产生活中的运用。 2.会用左手定则判断安培力的方向。 3.经历得出安培力、磁感应强度和电流三者方向关系的过程，体会归纳推理的方法。经历一般情况下安培力表达式的得出过程，体会矢量分析的方法。 4.观察磁电式电流表的结构，知道磁电式电流表的工作原理，体会物理知识与科学技术的关系。二、教学重难点重点：安培力的方向的确定和大小的计算。难点：通过实验归纳、总结安培力的方向与电流、磁场方向的关系——左手定则。教学方法：实验探究、观察总结、逻辑推理。四、教学用具：安培力演示仪、电池、导线、学生电源、线圈、

2025-02-09 约1.85千字 4页立即下载

磁场对通电导线的作用力习题课(两类题型)高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册.pptx 第一章安培力与洛伦兹力 1.1.3磁场对通电导线的作用力习题课例1、把一根柔软的螺旋形弹簧竖直悬挂起来，使它的下端刚好跟杯里的水银面接触，并使它组成如图所示的电路当电键S接通后，将看到的现象是() A．弹簧向上收缩B．弹簧被拉长 C．弹簧上下振动D．弹簧仍静止不动 1.结论法（同向电流相互吸引，异向电流相互排斥）分析：通电后，弹簧各相邻线圈通有同向电流，相互吸引，弹簧收缩；由于弹簧收缩，电路断开；断开后线圈受重力作用下落，电路又接通。这个过程反复出现，使得弹簧上下振动。一、安培力作用下导体运动情况分析 C 例2、如图所示，两条直导线相互垂直，但相隔一个小距离，其中一条AB是固定的，另一条

2025-03-29 约3.64千字 10页立即下载

1.1 磁场对通电导线的作用力 说课稿-2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册.docx 1.1磁场对通电导线的作用力说课稿-2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册 主备人备课成员教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为磁场对通电导线的作用力，涉及电磁感应现象和安培力定律。具体内容包括：通电导线在磁场中受到的力的大小和方向，以及影响安培力大小的因素。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在高中物理课程中学到的电磁感应现象、安培定律等相关知识紧密相连。通过复习这些基础知识，学生能够更好地理解磁场对通电导线的作用力。核心素养目标 1.提升学生探究科学规律的能力，通过实验和计算分析磁场对通电导线作用力的规律。 2.培

2025-03-21 约2.41千字 3页立即下载

1.1 磁场对通电导线的作用力（安培力）说课稿-2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册.docx 1.1磁场对通电导线的作用力（安培力）说课稿-2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 1.1磁场对通电导线的作用力（安培力）说课稿-2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册 设计意图本节课旨在让学生通过实验探究，理解磁场对通电导线的作用力（安培力）的概念，掌握安培力的计算公式，并能将其应用于解决实际问题。通过本节课的学习，学生能够加深对电磁学知识的理解，提高实验操作能力和物理思维水平。核心素养目标分析本节课培养

2025-01-28 约2.64千字 4页立即下载

1.1.1 磁场对通电导线的作用力 教学设计 -2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册.docx 1.1.1磁场对通电导线的作用力教学设计-2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 1.1.1磁场对通电导线的作用力教学设计-2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册 教材分析 1.1.1磁场对通电导线的作用力教学设计-2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册 本节课以人教版选择性必修第二册中关于磁场对通电导线作用力的内容为基础，结合实际实验现象，引导学生深入理解安培力公式及其应用。通过课

2025-04-04 约5.37千字 7页立即下载

磁场对通电导线的作用力+课件-2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册(1).pptx 课程名称：《基于核心素养的大概念驱动下的“磁场：看不见的力量之源”》学科：物理年级：高二上学期单元主题：磁场研修组名称：物理组课例一：磁场对通电导线的作用力主讲教师：宋洁诸城繁华中学《磁场》单元网络图复习回顾1.如何判定直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向？2、磁感应强度的定义式及条件是什么？?条件：通电导线与磁场方向垂直新课引入初次见面为你心“动” 学习目标物理观念科学思维科学探究科学态度与责任认识安培力，明确其方向与电流、磁感应强度的方向都垂直。推导匀强磁场中安培力的表达式，计算匀强磁场中安培力的大小观察安培力与哪些因素有关的实验，记录实验现象并得出相关结论。通过实验演示、动手操

2025-05-14 约1.43千字 18页立即下载

磁场对运动电荷的作用力教材分析课件-高二下学期物理人教版选择性.pptx 选修二第一章安培力与洛伦兹力;物理观念;二、教学重点、难点;;思考问题：电子束在加磁场后发生了偏转，这说明了什么？;环节二、掌握判断洛伦兹力的方向的方法;洛伦兹力的方向：左手定则：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线从掌心垂直进入，并使四指指向正电荷运动的方向，这时拇指所指的方向就是运动的正电荷在磁场中所受洛伦兹力的方向。负电荷受力的方向与正电荷受力的反向相反。;判断出图中带电粒子所受的洛伦兹力的方向;环节三、理论推导洛伦兹力的大小;此时洛伦兹力方向一定垂直于磁感应强度B方向和速度v方向，即洛伦兹力一定垂直于v、B决定的平面，此时应用左手定则时磁感线不一定

2025-03-04 约小于1千字 25页立即下载