《ang eng ing ong》教学设计与指导课件（第一课时） (1).pptx

ɑnɡenɡinɡonɡ第一课时

设计思路设置情景，让学生在情景中找到相应的韵母，把韵母的学习和生活结合起来。学生在日常的字词中感受韵母，掌握韵母的发音，最后通过游戏，帮助学生巩固韵母和音节的。在掌握词语的时候，同样试着设置情景和游戏，帮助孩子学习。

学习目标1.正确认读后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整体认读音节yinɡ，读准音，认清形。2.正确拼读由ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的音节。

导入新课ɑneninunün今天我们学习最后一组韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。这四个韵母后面都有-nɡ，像这样由单韵母和后鼻尾音-nɡ组成的韵母，叫后鼻韵母。请你读一读，让大家学一学。

学习韵母仔细观察这幅插图，说说图上画了什么。这是晚上八点钟，灯光下，妈妈坐在床上哄宝宝入睡。窗外，月亮婆婆悄悄爬上窗台。

学习韵母ɑnɡ床窗“床”和“窗”两个音，后面发的就是ɑnɡ的音，从ɑ快速滑向-nɡ，中间不能断，合成一个音。

学习韵母enɡ灯enɡen注意区别

学习韵母inɡ鹰onɡ钟中虫

学习韵母yinɡ鹰在前面的学习中，我们知道，in遇到y，组成了整体认读音节yin。今天，inɡ也遇到y了，猜一猜它们会组成什么呢？老鹰英雄婴儿

学习音节后鼻韵母也能组成很多音节，你能自己拼拼，正确拼读每个音节吗？

学习音节你觉得这些音节中，比较难拼读的是哪些音节？

学习音节qiánɡhuánɡchuānɡqiónɡ三拼音节，中间的介音发音不能丢。chuānɡrēnɡzhōnɡsònɡ平翘舌音要分清楚。

学习音节你能给这些音节组词，并当个小老师，带大家拼拼、读一读吗？

游戏巩固你能给这些音节组词，并当个小老师，带大家拼拼、读一读吗？

游戏巩固

游戏巩固听到老师读出一个韵母后，迅速举起你手中的韵母。听音举卡