第3课+中古时期的欧洲+导学案 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx
第3课中古时期的欧洲
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【课程标准】
通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社
会变化，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
【核心素养】
1.参照课本，识记封君与封臣的契约关系、特定仪式、政治意义，庄园的性质与规模、人口与土地构成，庄园法庭的地位与作用等基本史实，认识封君封臣制度、庄园与农奴制度所体现的经济基础决定上层建筑原理；【唯物史观】
2.感悟中世纪欧洲区域文明发展的历史趋势，形成正确的历史价值观；古今相映，在学习拜占庭帝国的盛与衰中形成与时俱进的创新精神，培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的情怀。【家国情怀】
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一、西欧封建社会（5—15）
（一）产生：在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上，西欧封建社会产生
（二）基本特征：封君封臣制度、庄园与农奴制度
1、封君封臣制度
（1）产生：社会动荡和自然经济的产物；
（2）内容：
①地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君，领取土地者为封臣。
②封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力
（3）特点：以土地为纽带；契约关系；依次互为主从；等级森严；层层分封
（4）评价：
①国王或皇帝是名义上的最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级；
②封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面
2、庄园与农奴制：
（1）庄园：中古西欧基本的农业经济组织，大小不一；基层单位；自给自足
（2）耕地：由领主自营地和农民份地组成
①领主自营地：由领主直接经营，由农奴耕种，收入归领主所有；
②农民份地：农民从领主处领有的土地，分为农奴份地和自由农份地，自耕自收
（3）阶级关系：①农奴在法律上是非自由人，被固着于土地上，需要自备工具为领主服一定时间的劳役；②庄园中的自由农民，要为领主服一定时间的劳役；③农奴和自由农民还要向领主缴纳租税
（4）庄园法庭：领主或其管家主持，审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序
二、中古西欧的王权、城市与教会
（一）王权：逐渐加强
1、概况：①封建制初期：权力分散，王权软弱；②国王作为国家名义上的最高统治者，被视为最高的领主，拥有高于一般封臣的权力；③中古中后期：西欧各国王权有不同程度的加强（原因：社会环境逐渐稳定，经济增长）
2、王权加强：
①英格兰：国王在与贵族的斗争中强化权力，15世纪晚期都铎王朝建立后，英格兰逐渐形成了较为强大的王权；
②法兰西：国王借助通婚和征服等手段，击败各地封建主，逐步扩大王室领地，到15世纪晚期，基本完成了法兰西的统一，王权得到强化
③西班牙和葡萄牙：15世纪末，在伊比利亚半岛形成
3、意义：为西欧民族国家的发展奠定了基础
（二）城市：
1、条件：①西欧封建社会走向稳定，封建经济获得一定发展；②耕地面积增加，风力、水力和畜力得到比较有效的利用；③工商业逐渐复兴和繁荣
2、兴起：10—11世纪
3、位置和居民：封建主的土地上；手工业者和商人
4、城市自治
（1）原因：封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响
（2）方式：谈判，金钱赎买，武装暴动
（3）影响：①促进城市经济发展，孕育了资本主义萌芽；②市民阶层形成并分化、发展为早期资产阶级；③促使城市与王权相结合，王权强化，一定程度上促进了国王的统一事业；④打破教会对文化教育的垄断，促使大学兴起，为文艺复兴、宗教改革创造了条件
（三）基督教会
1、地位：在中古西欧占有举足轻重的地位
2、表现：①拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税；②是最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的等级制度；③整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒，教会控制着他们的精神生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展。
中世纪基督教会：①政治：教权高于王权；教阶制；②经济：欧洲最大封建主；什一税；③精神文化：控制人们精神生活，束缚人性；垄断文化教育
三、拜占庭与俄罗斯
（一）拜占庭帝国（东罗马帝国）：395—1453
1、概况：①帝国境内工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁；②6世纪查士丁尼在位时，拜占庭一度扩张，先后占领北非和意大利等地
2、《查士丁尼法典》:6世纪；使罗马法成为系统、完整的法律体系，它与《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，合称《罗马民法大全》
3、衰落和灭亡
（1）原因：①连年征服战争消耗了自身的资源；②游牧部族的冲击和内部矛盾
（2）概况：①7世纪中后期，丧失了从叙利亚到北非的大片土地，仅保有小亚细亚和巴尔干半岛等地区；②奥斯曼人兴起后，逐步蚕食小亚细亚和巴尔干地区；③1453年，拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷，帝国灭亡。
（二）俄罗斯：深