农村初中思想品德学科本土教育资源的开发与利用的开题报告.docx

农村初中思想品德学科本土教育资源的开发与利用的开题报告 一、选题背景 随着农村教育的不断发展，思想品德学科作为农村初中教育的重要组成部分，不仅仅是学生成长的道德引导，同时也需要有本土化的元素来支撑农村学生的发展。随着国家政策的支持和教育依附性的增加，各地也在加强本土教育资源的开发和利用。因此，本研究旨在探讨农村初中思想品德学科本土教育资源的开发与利用。 二、研究目的 本研究的目的是为了更好地了解农村初中思想品德学科本土教育资源的开发现状和利用状况，提出合理的对策措施，以促进农村初中思想品德学科的发展。 三、研究方法 本研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地调研法等多种研究方法，利用调研问卷、深度访谈、案例分析等工具，对农村初中思想品德学科本土教育资源的开发与利用进行研究，从中总结出公共教育的基本情况，进一步分析本土教育资源的开发与利用情况，为农村初中思想品德学科教育的能力提高提供依据。 四、论文结构 本研究论文分为五个部分： 1.绪论：主要介绍选题背景、研究目的、研究方法等。 2.文献综述：综述了国内外相关文献，探讨了农村初中思想品德学科本土教育资源开发与利用的研究现状。 3.调查分析：通过调查分析，总体了解农村初中思想品德学科本土教育资源的开发现状和利用状况。 4.对策措施：根据调研结果，提出了开发和利用农村初中思想品德学科本土教育资源的对策措施。 5.结论：对论文进行总结性的概括和分析，为今后农村初中思想品德学科本土教育资源的开发与利用提出展望。 五、预期成果 本研究旨在为农村初中思想品德学科本土教育资源的开发与利用提出可行的对策，并为相关农村教育部门提供参考，以推动农村教育事业的发展。同时，通过本研究，能够了解到农村初中思想品德学科本土教育资源的不足之处，为今后的相关研究提供基础。