新质生产力视域下高校创新创业教育体系构建.pdf

2025年1月（上）第1期

新质生产力视域下高校创新创业教育体系构建

高超邬晶新

大连医科大学中山学院辽宁大连116085

，

摘要：随着全球经济步入以科技创新为主导的新阶段，新质生产力作为推动经济社会发展的

核心动力，对高等教育的人才培养模式提出了新的要求。新质生产力强调以创新、协调、绿色、开

放、共享的新发展理念为引领，通过科技创新、管理创新、制度创新等多方面的创新活动，推动经

济社会的稳健发展。高校作为人才培养的摇篮，应当积极响应新质生产力的需求，加强创新创业

教育，培养具备创新精神、创业能力和社会责任感的高素质人才。因此，在新质生产力视域下，高

校如何构建与时代发展相适应的创新创业教育体系显得尤为重要。

关键词新质生产力；创新创业；教育体系构建

：

新质生产力不仅指代新兴科技领域的突破不仅体现在技术上的突破更体现在对整个产业

，，

更涵盖了创新思维跨界融合团队协作等多方生态的重塑上通过颠覆性技术的逐步成熟新

、、。，

面的要素在这一背景下高校作为人才培养的质生产力推动了全新的产品生产资料零部件

。，、、

主要场所其创新创业教育体系的构建显得尤为和原材料的诞生使人类可以利用的生产要素的

，，

重要创新创业教育旨在培养学生的创新精神范围极大扩展第二产业链条新新质生产力

。、。，。

创业意识和创业能力使学生毕业后能够适应快的形成和发展带来了新的产业链条新的产品架

，。

速变化的社会环境成为推动社会进步的中坚构商业模式的出现使得产品或服务生产和交

，、，

力量然而当前许多高校的创新创业教育仍面付所需要的原材料零部件基础设施等发生根

。，、、

临着一些问题制约了创新创业教育的发展因本性改变这种改变不仅影响了产业链各环节的

，。。

此从新质生产力视角出发构建高校创新创业地理空间分布也推动了全球产业链的重组和升

，，，

教育体系具有重要的现实意义和深远的发展前级第三发展质量高新质生产力的形成和发

。，。

景为高校创新创业教育的发展提供有益的参考展提升了产业发展的质量通过颠覆性技术的应

，。

和借鉴用和优化组合新质生产力提高了生产效率降

。，