服装卖场设计准备.ppt

* 第一讲 设计准备工作过程 ==基础技能与资讯= 附讲1 ==服饰专卖店展示空间的设计技巧== 教案描述： 教学总结 信息资讯→基础技能→案例剖析 项目过程 多媒体室；装修工场；项目现场；数码相机与移动存储器；课程网站 教学条件 1.店面与商标的设计形式。 2.招牌与标志的设计形式。 3.橱窗的设计形式。 4.卖场氛围营造技巧。 重 难 点： 1.下达项目任务书，在设计准备工程中，了解服饰卖场商业空间设计的基本知识。 2.在设计准备过程中掌握服饰专卖店展示空间的设计基础技能。 3. 通过优秀的设计案例剖析，学习先进的创意设计思维。 教学目的： 授课时间 学时 计划课时： 学 期 授课班级 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 第一讲 设计准备工作过程 ==基础技能与资讯= 教学内容： 服装专卖店店面是指专卖商店的形象。店面设计的主要目标是吸引各种类型的过往顾客停下脚步，仔细观望，吸引他们进店购买。因此专卖商店的店面应该新颖别致，具有独特风格，并且清新典雅。 学习目标： 1.掌握店面与招牌设计的技巧 2.掌握服装卖场橱窗展示的设计要点 3.掌握服装卖场的布局特征和空间构成特点 4.掌握收银台与主题墙面的设计特点 1. 服饰专卖店展示空间的设计技巧 第一讲 设计准备工作过程 ==基础技能与资讯= 教学内容： 1. 店面与商标 1.1店名 好的店名应具备三个特征：一是容易发音，容易记忆；二是能突显商店的营业性质；三是能给人留下深刻的印象。 1.2商标 设计相应的商标。店名是一种文字表现，商标是一种图案说明，后者更容易给人留下深刻的印象。商标要力求简单、美观。 专卖商店的形象与名称和商标密切相关。 第一讲 设计准备工作过程 ==基础技能与资讯= 教学内容： 2.1招牌 2.招牌和标志 招牌好坏除了店名因素外，还要考虑字体的选择和完整。 2.2标志 标志越来越多地被专卖商店采用，并已从平面走向立体，从静态走向动态，活动于商店门前，吸引着过往行人。 例如美国很多速食店，为了强调店铺的个性，在入口处设置大型人物或动物塑像，伴以轻松、愉快的广告音乐，受到顾客的喜爱。日本品川区的Ｔ茶叶及海苔异曲同工，在店设置一个高约一米的人偶，其造型与该店老板一模一样，只是加上了漫画式的夸张，它每天都在店门前和蔼可亲地与路人打招呼，效果相当好。 第一讲 设计准备工作过程 ==基础技能与资讯= 教学内容： 3.橱窗 橱窗是专卖商店的“眼睛”，店面这张脸是否迷人，这只“眼睛”具有举足轻重的作用。橱窗是一种艺术的表现，是吸引顾客的重要手段。　　专卖商店不可轻视橱窗的布置与陈列。 专卖商店橱窗设计要遵守三个原则： ???? 一是以别出心裁的设计吸引顾客，切忌平面化，努力追求动感和文化艺术色彩； ???? 二是可通过一些生活化场景使顾客感到亲切自然，进而产生共鸣； ???? 三是努力给顾客留下深刻的印象，通过本店所经营的橱窗巧妙的展示，使顾客过目不忘，印入脑海。 当然，店面设计是一个系统工程，包括设计店面招牌、路口小招牌、橱窗、遮阳篷、大门、灯光照明、墙面的材料与颜色等许多方面。各个方面要互相协调，统一筹划，才能实现整体风格。 第一讲 设计准备工作过程 ==基础技能与资讯= 4.设计作品剖析 教学内容： 第一讲 设计准备工作过程 ==基础技能与资讯= 4.设计作品剖析 教学内容： 第一讲 设计准备工作过程 ==基础技能与资讯= 4.设计作品剖析 教学内容： 第一讲 设计准备工作过程 ==基础技能与资讯= 异国情调店面设计 4.设计作品剖析 教学内容： 第一讲 设计准备工作过程 ==基础技能与资讯= 附讲2 ==服装专卖店设计与展示的运用和分析== 教案描述： 教学总结 信息资讯→案例剖析 项目过程 多媒体室；装修工场；项目现场；数码相机与移动存储器；课程网站 教学条件 1.服饰装卖店设计中风格档次的定位。 2.服饰卖场设计的个性化。 3.服饰卖场的硬件与软件设计。 重 难 点： 1.在设计准备工程中，剖析服装空间设计与展示品牌之间的关系。 2.通过对卖场的参观，学习展示空间设计的几点基本原则。 教学目的： 授课时间 学时 计划课时： 学 期 授课班级 第一讲 设计准备工作过程 ==基础技能与资讯= 教