河北省教育科学规划课题成果鉴定与结题验收实施细则（试行）.doc

附件： 河北省教育科学规划课题 成果鉴定与结题验收实施细则（试行） 第一章 总 则 第一条 为健全教育科学研究成果鉴定评价机制，加强教育科学规划课题结题验收管理，全面提高教育科学规划课题研究质量，根据《全国教育科学规划课题结题鉴定细则》《河北省教育科学规划课题管理办法》的有关规定，特制定本实施细则。 第二条 省教育科学规划领导小组领导全省教育科学规划课题的成果鉴定与结题验收工作。省教育科学规划领导小组办公室（简称“省规划办”）受权负责具体组织实施工作，包括：制定课题成果的基本要求、鉴定标准和管理程序，负责所有规划课题的结题验收和课题成果的推广应用工作。 第三条 课题成果鉴定实行统一管理和分级管理相结合的管理体制，省和市、高校规划办（科研管理部门）为两级鉴定组织单位。省规划办负责重大课题和资助课题的成果鉴定；受省规划办委托，各市、高校规划办（科研管理部门）负责其他类别课题（含小微课题）的成果鉴定，其组织管理、鉴定过程和鉴定结果，接受省规划办的管理和指导。 第四条 本细则由总则、课题成果要求、免于鉴定成果条件、申请与受理、鉴定机构、鉴定标准、鉴定程序、结题验收、成果推广与应用、奖励与处罚、附则等部分组成。 第二章 课题成果标准 第一节 课题成果要求 第五条 课题成果的基本要求： 一、重大课题、重点资助课题成果要突出对教育决策的参考价值和对教育实践的应用价值；在教育类期刊公开发表论文至少2篇或出版学术专著1部，其阶段性成果或最终成果主体部分至少被省教科所编辑的《教育决策参考》采用1篇。 二、一般资助课题成果要注重其学术研究水平和实践应用价值；在教育类期刊公开发表论文1篇以上或出版学术专著1部。 三、其他类课题成果要突出对教育教学实践问题的解决。在教育类期刊公开发表论文1篇或提交反映课题实践价值的研究报告、案例分析、行动研究报告、典型教学设计及校本课程方案等成果材料。 第六条 课题主持人至少为1篇代表作的第一作者或独立作者。与研究主题无关的成果不得列入课题研究成果。 第七条 研究成果必须源自课题研究。学位论文、博士后出站报告等不得作为课题研究成果。 第八条 课题成果认定说明： 一、 课题研究论文、著作类成果在发表或出版时须注明河北省教育科学规划“课题类别 + 课题名称 + 课题批准号”等课题标识。没有注明成果标识的不得列入课题研究成果。 二、发表论文被《人大报刊复印资料》转载，相当于发表教育类期刊论文2篇。 二、阶段性成果或最终成果被省教科所编辑的《教育决策参考》采用，相当于发表教育类期刊论文2篇。 第二节 免于鉴定成果条件 第九条 为鼓励优秀课题成果，减少重复工作，课题研究的最终成果具备以下相关条件之一者，可申请免于鉴定： 一、课题成果的主体部分获得省部级评奖三等奖以上奖励的，包括：国家社科基金优秀成果奖、中国高校人文社科研究优秀成果奖、国家科学技术奖、国家教学成果奖、全国教育科学研究优秀成果奖、省级教学成果奖、省级科学技术奖和省社会科学优秀成果奖；课题成果的主体部分获得河北省教育科学研究优秀成果奖二等奖以上奖励的。以上奖项名称应与课题名称对应，课题主持人须为第一获奖人。 二、课题成果中提出的理论观点、政策建议等被省级以上党委、政府及教育行政部门明确采纳吸收，并附有基本材料和相关证明。 三、课题成果的主体部分被《中国社会科学文摘》《新华文摘》全文转载，或在《中国社会科学》《教育研究》《心理学报》发表，并具有河北省教育科学规划课题的明确标识，课题主持人为第一作者。 四、课题成果的主体部分被省教科所编辑的《教育决策参考》采用，并附有基本材料和相关证明。 五、课题成果开发并正式出版为由国家审定的国家规划教材或在全省推广使用的地方教材，并附有基本材料和相关证明； 六、一般课题成果在《教育实践与研究》等教育类期刊上发表，并具有河北省教育科学规划课题的明确标识。 第十条 申请免于鉴定的课题成果，需在填写《河北省教育科学规划课题成果免于鉴定申请审批书》时，说明免于鉴定的理由，并提供相关证明材料3套。 第十一条 课题主持人要保证所提交的课题成果鉴定材料真实可靠。所在单位要认真审核主持人提交的课题成果鉴定材料，在被核实的课题成果鉴定材料上加盖单位公章，由单位负责人在《河北省教育科学规划课题成果免于鉴定申请审批书》上签字，并签署单位意见，然后，报送至市、高校规划办（科研管理部门）审核。 第十二条 市、高校规划办（科研管理部门）将审核、签署意见后的《河北省教育科学规划课题成果免于鉴定申请审批书》报送至省规划办秘书处，由省规划办秘书处提交省规划办审核，办理相关结题验收手续；免于鉴定申请未获批准的，向相关管理部门提出成果鉴定申请，由鉴定组织单位组织鉴定。 第三章 课题成果鉴定过程 第三节 申请与受理 第十三条 课题主持人在课题研究任务完成后，经所在单位审