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2024年新课程改革工作总结

新课程改革工作总结1

在本学期的新课改中，我不断的学习新课改实施方案，积累教化教学方法，更新自教化观

念，以尽快适应新的课程改革的须要，不断提高自身素养，同新课改一起成长，以适应新课程对

老师的要求，为此我做了诧多努力。现总结如下：

一、以新课改理念为先导走进课堂。

用新课改理念武装自的头脑、利用闲暇时间学习先进的教化理念和教学专著，不断提升自

的理论修养，主动参与学校的各种培训和学习，主动参与教研活动和集体备课，向领导学，向

同事学，向书上学。保证理论学习的高质量的走进了新课堂。

二、按新课改要求注意课堂教学实践。

把理论应用到课堂教学中、转变自的教学方法和学生的学习方式，是教学工作的重中之

中为此，我力争从以下几方面改正：

L备课。仔细的学习教材，熟识教参，恰当处理好教材。现代课程论认为：老师不应是被

动的执行课程，而应成为课程主动的开发者、决策者、创建者.所以创建的运用教材内容，当认

为教材上供应的情景不适合学生的学习状况时，或者有了比教材更有价值的主题情景时，就更换

主题情景。其中，教材内容必需符合本班学生的学习要求。更换后的主题情景更适合学生的相识

特点,更有利于达撼学目标。这样做以后充分体现了用教材教而不是教教材”的新理念。

2、上课。注意情境化的教学。新课程的情境创设已不是课始、课终的附属品，而是贯穿课

堂始终的主线。学问与实践的结合信息技术教学情境创设的一大特色，尽量做到生活化的教学。

有效的信息技术学习活动应当建立在学生已有的生活阅历上，我们的.教学必需基于学生的生活

阅历进行，选取学生身边熟识的例子现身说法，调动学生的学习主动性，为建构学问奠定较好的

基础。操作多样化.其实质是让每个学生独立思索，拿出体现自特性的解决问题的方法，是对

学生特性的敬重，优化是关注学生的思维品质。

3、作业。本期信息技术采内作业纸的形式，在设计作业时,注意活动式作业的设计。培育

学生在操作中完成相应的作业。要求仔细的做在作业纸上。常常进行课前反思，课中反思和课后

反思。反思教学中的胜利与不足，刚好的记录下来。并找到解决问的方法。

把现代教学理念转化为详细教学行为，还有一段距离，须要一个过程，这个过程就是不断探

讨、探究的过程。我会不断学习，不断反思，刚好发觉问、解决问，并常常梳理和小结教学，

只有不断总结沟通，才能提升自己，形成一种相互激励，相互促进的局面。

新课程改革工作总结2

自20xx年至今，我校的新课程改革工作在上级主管部门的指导和支持下实施开展已经六年

了。在实施过程中，我校始终坚持以教科研为先导，以老师专业发展为核心，以提高课堂教学效

率和培育学生实力为重点，确立学习、探讨、实践、反思、提高的课改工作思路，接着开展

以课堂教学、老师专业化发展为基本点的课改实践活动。提高相识，加强教学探讨，深化开展实

践活动，不断反思，总结阅历，激发全校老师参加课改工作热忱，使我校课改工作取得了实质性

的进展。

一、基本状况

社旗县晋庄镇中心学，现有1—6年级教学班12个，学生近650名；老师30人，职工1

人。老师学历合格率为100%。拥有一支爱岗敬业、业务精良、团结上进的高素养队伍。

近年来在教化教学工作中取得了肯定成果。20xx年被评为县学校管理先进单位、综

合评估一类学校；20xx年市师德建设先进单位，县学校管理先进单位；20xx年市教

学工作先进单位；20xx年市教化系统先进集体；20xx年市”依法治校先进单位“、县”学

校管理先进单位、综合评估一类