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2024年教案幼儿园美术

教案幼儿园美术1

活动目标

1、在不规则的线条画里想像出小鱼形象，能依已有阅历画出鱼的特征。

2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的实力。

活动打算

1、《圆舞曲》

2、步骤图、示范画

3、弹簧

活动过程

一、老师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿爱好。

老师：老师这里有一条奇妙的线，这条线会跟着音乐在加上欢乐地跳舞，你们想不想看看啊?

二、老师示范画线（播放圆舞曲）

老师：你们看，它在这儿转了一个圈，又在那J茂专了一个圈，在每一块空地上都留下了它的

痕迹。（老师边说边画）

三、幼儿徒手练习画会跳舞的线。

老师：你们也想要一条会跳舞的线吗?请你把f手指伸出来，我们一起在纸上欢乐地跳舞

吧！

我们先在这1席一个圈，又在那1席一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。

四、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，老师依详细状况提出要求。

1、老师：有谁情愿到上面来试一试？

2、老师：你们觉得他画得怎么样?（画得好刚好表扬，不足之处老师刚好提出）

3、小结：我们的线在衽上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。

五、视察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。

1、老师：你们知道吗，在这条会用湃的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来?

2、老师：陈老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿？

（老师示范找一条，添画出小鱼的等）

3、老师：刚才老师在这条曲线上添了点什么，就变成了小鱼了?（眼睛、嘴巴、鳍等）

4、老师：这里还藏着许多小鱼呢，谁能学着陈老师也添画一些东西，把其它的小鱼也找出

来

5、我请一个小挚友上来试试。（请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等）

六、探讨：

老师：小挚友真聪慧，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更美丽，可以在它的

身体上画些什么呢？

（引导幼儿可以画上各种花纹、图案，并涂上美丽的颜色）

七、老师：你们有没有发觉这条连接小鱼的线像什么啊？

对了，像弹簧，这些小鱼啊就叫弹簧鱼，一起说。

八、学画这些弹簧鱼。

1、我们要先画一条曲线，在画曲线的时候要把圈圈花大点，这样等会我们就可以把鱼画大

点V

2、小鱼有哪几个部分啊?（眼睛、嘴巴、鳍等）我们可以帮小鱼装扮的美丽点，

在小鱼的身上画上花纹，最终还要用蜡笔图上颜色，这样我们的弹簧鱼就更美丽了。

八、幼儿作画，老师巡回指导。

老师：你们也想来试试看吗?我们来比一比谁的画中觥!小鱼最多，而且装扮得最美丽。

（激励先画好的幼儿进行添画）还可以画上一小鱼吐出来的泡泡。

九、展示、观赏、沟通作品。

1、个别沟通：请先画好的幼儿相互沟通作品，说说自己找到了几条小鱼，是怎样来装饰的?

这些小鱼在一起做什么？

2、集体沟通：请画的作者来介绍一下自己的画。你最喜爱这里的哪副画，为什么？

教案幼儿园美术2

设计思路：

这篇幼儿园美术教学设计一《海底世手摆鱼》，向幼儿介绍了深蓝色的海水里生长着各

种各样的鱼类，还生长着各种门类的海洋生物

同时这篇幼儿园美术教学设计还告知孩子们海底是一人充溢了神奇色调的水下世界。

通过制作手摆鱼，了解立体鱼制作的基本方法，并设置海底世界情境，让学生仿照鱼儿在水

中游动的各种动态改变。

通过幼儿园美术教学设计一《海底世手摆鱼》让学生享受创建的乐趣，感受鱼儿在水中

逍遥自在的欢乐生活，激发学习的爰好。

教学设计：

1.设置海底世界情境，激发学习爰好。

2.引导学生视察、分析手摆鱼的制作方法，培育学生自主