第六讲--墨子和墨家学说.ppt

第六讲 墨子及墨家学说 1）攻伐战争，天下之巨害。 墨子时代，诸侯国家之间攻伐兼并战争兴起，给国家， 社会和人民带来巨大灾难，这与其倡导的兼相爱，交相利的 根本宗旨是相背离的，所以墨子专门撰写了《非攻》篇予以 反对，并反复宣扬侵略他国是不义之举， 得不偿失。  第六讲 墨子及墨家学说 在《非攻》篇中，墨子历数攻伐战争的危害。他指出：“好 攻伐之国”，动辄兴兵“十万”，连年战争，弄得“农夫不暇稼穑, 妇人不暇纺绩织纴。则是国家失卒,而百姓易务也。”即等于国 家失去了劳动力，使志百姓失去了百业。而被迫参与攻伐的大 国百姓，在千里征途中因饥饿，疾病而死亡者“不可胜数”，在 战争中“丧师多不可胜数，丧师尽不可胜计”。即使攻下一个 “三里之城”，“杀人多必数万，寡必数千”。所以这种攻伐掠夺 战争，对交战双方的百姓都是巨大的灾难。墨子的结论是“当 若繁为攻伐，此实天下之巨害也”。 第六讲 墨子及墨家学说 2）“止楚攻宋”，制止战争 据《公输》篇及《吕氏春秋·爱类》等记载，公元前440 年，墨子听说楚国要攻打宋国，他日夜兼程，步行十天十夜赶 到了楚国首都郢，找到了当时为楚国制造云梯的鲁班说：“吾 从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而 不足与民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之， 不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不 杀少而杀众，不可谓知类”。后来，墨子又说服了楚王，制止 了楚国与宋国的战争。另外，还有墨子游说鲁阳文君，齐将领 和齐太公的故事，同样表现了他反对和制止战争的实际行动。 第六讲 墨子及墨家学说 3）“救守”自卫，积极防御的战略战术 面对各诸侯国攻伐战争的兴起，作为一个问题的两个方 面，墨子既主张“非攻”，从道义上予以反对和制止，又非常强 调“救守”，以实际行动进行“征诛”，积极防御，保卫自己的家 园。他说：“大国之攻小国也，则同救之”（《非攻下》），“城 者，所以自守也”（《七患》），“入守则固，出诛则强”（《尚 贤中》），“子未察吾言之类，未明其故也：彼非所谓攻，谓诛 也”（《非攻下》）。明确指出要把为了侵略的“攻伐”之战与为 民除害的“征诛”之战区别开来。 第六讲 墨子及墨家学说 关于“救守”（积极防御）的战略 战术，主要反映在墨子的《备城门》 至《杂守》的军事著作中。其内容主 要包括：男女老少齐动员；各行各业 用其所长；结成广泛的抗敌统一战 线；以及“备高临”，“备梯”，“备 水”，“备突”，“备穴”，“备蚁附”等 等。也正因如此，墨子在军事上以 “善守御”著称，以至汉语中留下了 “墨守”（即“墨翟之守”）一词。 墨翟之守 第六讲 墨子及墨家学说 （五）身体力行：钻研科学之精神 在先秦诸子百家中，墨家 是最富有科学精神的一家，即 墨子既是战国古代的一名伟大 的思想家，也是一位著名的工 匠、科学先驱。 第六讲 墨子及墨家学说 1）几何学（数学）方面的成就 ①整体与部分。 ②有穷与无穷。 ③重合与对称。 ④方与圆。 ⑤相交﹑相比和相切。 不难看出，早在2000多年前，墨子及其学派已经对几何学进行了比较深入的研究，初步掌握了这一领域的知识体系。 第六讲 墨子及墨家学说 2）力学（物理学）方面的成就 ① 空间与时间的概念。 ②物体运动跟空间与时间的关系。 ③力﹑重﹑运动之间的关系。 ④杠杆原理。 ⑤滑轮原理。 这些知识和概念不仅来自其社会实践，而且在现实中广泛应用。 第六讲 墨子及墨家学说 3）光学方面的成就 ① 投影。 ②反射。 ③针孔成像。 ④镜像（凹镜和凸镜的基本原理）。 这些成就都为现代物理学的发展奠定了基础。 第六讲 墨子及墨家学说 需要指出，除以上来自实践的科学知识之外，墨子还针对如何检验科学知识的真伪和认识科学研究的目的问题提出了“三表”说： “何谓三表？有本之者，有原之者，有用之者。于何本之？上本之于古者圣王之事。于何原之？下原察百姓耳目之实。于何用之?发以为刑政,观其中国家百姓人民之利。”（《非命上》）。 即墨子认为，检验科学真理的标准有三条：其一，根据历史事实。其二，老百姓的现实经验和实际活动。其三，有利的效果，符合老百姓的利益。 第六讲 墨子及墨家学说 显而易见，第三条中的“观其中国家百姓人民之利”，也就 是科学的目的在于造福人类，为人民服务。与之相一致，墨子 又说“所有功，利于人谓之巧，不利于人谓之拙”（《鲁问》） 这里的“巧”包含科学，“拙”包含不科学。从而比较深刻 地揭示了人类从事科学活动的初衷，同时也说明了墨家是先秦 诸子百家中最富有科学精神，最注重科