经济生活第八课一框题《国家财政》.doc

必修一《经济生活》第八课 财政与税收 国家财政教案设计 一、教案背景 1.面向学生： 高中 学科：思想政治 2.课时：1 3.学生课前准备： 1）预习通读教材全文把握教材基础，划出本课的基本概念和重要的知识点。2）整理本课的知识结构简表。 3）拓展阅读：了解金融危机下我国的救市方案 二、教学课题 国家财政 通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重；培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。 1.识记财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的含义，我国财政收入和支出的种类。2.理解影响财政收入的因素，如何正确使用财政手段调节经济运行。3.运用财政图表、数字分析领会政府的路线、方针、政策。 三、教材分析 本课是高中思想政治必修一《经济生活》第三单元“收入与分配”中第八课“财政与税收”第一框题，主要内容有两目，“财政及其作用”和“财政收入与支出”。 教学重点：财政的作用教学难点：我国的财政政策及其应用、影响财政收入的因素 教学准备：多媒体课件 1.教学之前用百度在网上搜索有关国家重大工程项目等图片、视频等相关资料，找了很多教案和材料作参考并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。 2.布置学生课前查阅有关国家应对金融危机的救市方案等的资料。 四、教学方法 自学释疑法、分组讨论法、讲授法、巩固提升法 1.让学生在预习自学的基础上，分组讨论并回答关于教材基础知识的问答题。 2.教师对学生在回答问题过程中存在的问题进行重点讲解释疑，以增强学生对知识的理解和掌握程度。 3.教师利用多媒体课件展示相关图片、视频等资料，并提出问题让学生利用本课所学的知识进行探究讨论活动，以加强对重点、难点知识的运用能力。 五、教学过程 一、情境导入 百度搜索三峡工程图片： /member/5835/sigthphoto/2007-12-10-11-16-59.jpg 嫦娥二号图片： /uploadfile/news/uploadfile/201005/20100508125002127.jpg 最新修订的三峡工程造价是2039.3亿元，嫦娥一号、二号总投资23亿元，设问：这些钱是谁支出的，你能用经济术语描述，并说明其内涵吗？二、新课 （一）对照问题 自学展示 【自学问题】课堂进行 1.什么是财政？国家为什么要参与社会分配？ 2.什么是财政收入？财政收入的来源（基本形式）有哪些？ 3.影响财政收入的主要因素有哪些？合理的分配政策是什么？为什么？ 4.什么是财政支出？有哪些种类？ 5.什么叫财政收支平衡？什么是财政盈余？财政赤字？ 6.我国财政有哪些作用？ 7.当经济增长滞缓或过热时，如何运用财政政策促进国民经济平稳运行？ 【组内交流、班级展示】 （二）质疑释疑 合作探究 【自学质疑】课堂内进行 【同学释疑】课堂内进行 【合作探究】 1．读图思考： （1）右图反映了经济学的什么道理？百度搜索图片：2010中央财政收入结构 /politics/2010-03/16/xin_26203071614327503121348.jpg 答案：反映了税收在财政收入中占主导地位，是国家组织财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。 （2）“非税收收入”包括哪些？ 答案：包括利润收入、债务收入和其他收入。 2.请大家讨论下面各题： （1）经济发展了，财政收入就一定增加吗？为什么？ 答案：经济发展水平对财政收入的影响是基础性的，只有经济发展水平不断提高，社会财富不 断增加，才能保证国家财政收入持续增长。所以，观点有一定的合理之处。 但是在社会财富总量一定的前提下，国家制定的国民收入的分配政策也会影响国家的财政收入。 如果企业和个人收入过多，则国家财政集中的收入过少，将直接影响国家职能的发挥，降低财 政对经济发展的支持力度，最终不利于企业的发展和个人收入的增加。 （2）辨析：国家财政收入越多越好。 答案：国家财政收入既不是越多越好，也不是越少越好。在社会财富总量一定的前提下，如果国家财政集中的财富过多，会直接减少企业和个人的收入，不利于企业生产的扩大和个人购买力的增加，最终将对财政收入的增加城市不利影响。如果国家集中的财政收入过少，将直接运行国家职能的有效发挥，降低财政对经济发展的支持力度，最终不利于企业的发展和个人收入的增加。因此，国家应当制定合理的分配政策，既保证国家财政收入稳步增长，又会促进企业的持续发展和人民生活水平的不断提高。 3.观看视频，回答问题： 百度搜索视频资料：/u33/v_NTc0NjcwMTQ.html /yaojingwozuida/2159078