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PAGE  PAGE 44 科学技术哲学讲义 关于本课程的几点说明： 一、课堂纪律和要求：不旷课、不迟到、早退；不做其他事；作好笔记；到课情况要不定期抽查；2次缺课无成绩。 二、本课采用的教学方法—人文素质教育渗透法。 三、课外完成一篇≥3000字的课程论文。 选题要求是课程论文对本专业的一些哲学思考，主要围绕以下5方面： 1、本专业与其他专业、学科，与经济社会的种种关系。 2、本专业发展史（尤其是转折点的影响因素：社会需求，基础学科，相关学科的重大突破，技术手段的重大进步） 3、本专业的方法论研究、手段方法、理论及其变革，思维方法的特点。 4、学科前沿问题综述，学科发展展望。 5、对与本专业相关的行业技术管理方面的哲学思考。 绪 论 一、科学技术哲学的含义、对象、内容和地位 1、什么是科学技术哲学？ 科学技术哲学是关于科学技术的哲学以及与科学技术相关的哲学。或者说是关于科学技术自身和哲学和由科学技术引起的哲学。 2、对象 （1）自然界的哲学问题 （2）科学技术研究和探索中的哲学问题； （3）科学技术在经济社会发展中的地位、作用、宏观规律等哲学问题 3、内容 （1）自然观。系统论的自然观、可持续发展的环境（自然）观； （2）科学技术方法论。科学技术的本质要素、基本方法、理论进化、真理评价等。 （3）科学技术观。技术创新的本质、过程、方法等；科学技术与经济社会的一般关系；自然科学与人文科学、社会科学的一般联系。 4、科学技术哲学的地位和作用 （1）科学技术哲学是人类认识和改造世界的必然产物 （2）科学技术哲学是人们对科学技术与自然界及人类社会相互作用反思的结果。 （3）20世纪以来科学技术的迅猛发展推动着现代科学技术哲学的迅猛发展。 ①关于世界本身的认识有了重大突破。如时空、宇宙（宏观、微观两极）本身的系统性等； ②关于天—人关系的认识不断深刻化。 ③对于科学本身和技术本身的反思日益精致与深入。 ④关于科学技术与经济社会的互动关系的认识越来越清晰。 二、科学技术哲学的历史演变 1、古代科学技术哲学的思想萌芽 在古代，科学技术尚处于萌芽状态，人类缺少实验变革和观察的有效手段，不能精细分析世界的微观层面，不能准确把握事物的本质和一般联系（即世界基本要素、单元、结构、功能等）。除了力学和数学这两门基础性的学科建立起粗糙的理论体系外，其他知识领域只有朴素的经验积累。对自然界的深层本质和联系的认识只能借助于直观的猜测，以弥补事实上的不足。（例如古代原子论，地心说等都只停留于直观猜测的水平上），另一方面，由于基础研究的肤浅，研究者们只好把兴趣投向广泛的宏观领域，研究能力的欠缺与宏观世界显著的运动性质，导致了古代科学技术哲学的两大特点，即①简单直观性，缺乏科学的论证；②具有丰富的辩证性质。 例如：古希腊安培多克勒的观点：宇宙间有两种基本力——爱和恨，有四种基本元素——水、火、土、气。在这两种基本力的作有下，四种基本元素分离、组合，促使着万物的不断的转化。古希腊的另一位哲学赫拉克里特说：“整个世界是一团火，一团不断燃烧、又不断熄灭的活火。”列宁赞之为“对辩证法原则绝妙的证明。” 中国古代的朴素辩证法应该说是在世界古代哲学辩证法史上达到了极致。例如，五行说认为金、木、水、火、土相生相克，互为因果。阴阳说认为阴、阳二气为万物之母，为万物的基本结构。阴阳消长为万物变化的基本动因，阴阳相互偶合，相互转化是世界本质。阴阳无间，阴阳无界。八卦学说认为天、地等八种要素是世界的基本成分，八种要素的对立统一是万物生灭变化的基本动因，其相互作用与衍生变化有普遍的规律性。 2.机械论科学哲学思想时期 文艺复兴之后，因对宗教的反叛而兴起对科学与实证的崇尚；因有对科学的崇尚而有对科学的执著与迷信，因有科学的成功而有机械论的自然观念。——相信世界可以拆零，相信事物有其确定性质，相信事物之间有其不变的关系。世界运动有其永恒的规律，相信世界可以认识，有其终极的始因，有终极性的真理，相信实证方法是唯一可靠的方法。 机械论哲学（马克思主义哲学称之为形而上学）有如下五个特征：1.机械构成论。——认为万物类似机械装置，可以拆零，可以分析。生命个体也不例外；2.简单始基论。——认为万物及整个世界有其基本要素、单元，这些要素、单元有其不变的性质，这些要素、单元是世界的始基；3.作用外因论。万物变化之因在于外力，而不在于自身的矛盾性。牛顿力学第一定律是这种观念的经典表述；4.线性运动论。——一切运动可解析为单体运动，复杂运动是单体的均衡连续的运动之复合，一切运动可以精确计算和预言；5.崇尚分析方法（A→A）。割断历史与联系，种瓜得瓜，种豆得豆，瓜永远是瓜，豆永远是豆。 3.唯物辩证的科学技术哲学思想自然辩证法的形成 （1）唯物辩证的科学哲学思想是自然科学发