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教学目标
正确理解的性质,认识到在生活中是不可避免的;
能够描述模型的构成方式以及五种应对风格的主
要内容;
能够描述各种风格适用的情境;
了解自己的应对风格,并学习根据情境调整自己的应
对方式。
理论和模型
测验
课堂活动
讨论题
的概念
发生在同一空间两个或以上事物的互相对抗过程。在
任何情境下,当人和人的想法和愿望出现不一致时,
就产生了。
的4种类型(德国社会学家
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