托班体育教案好玩的靠垫.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 托班体育教案好玩的靠垫 托班体育教案好玩的靠垫是特别优秀的内容，盼望能让找寻托班主题教案的您有所援助。 1、托班体育教案好玩的靠垫 　　幼儿园托班体育教案：好玩的靠垫　　涉及领域：健康，语言　　设计思路　　一次在伙伴家，我看见一个两岁的宝宝在抚弄一个靠垫，他那仔细、投入的神情和玩靠垫时所表现出的爱好，深深地吸引着我。我们宝宝班的幼儿也是这样什么都想摸一摸，玩一玩。启发之下，我设计了宝宝班体育活动(《好玩的靠垫》。在这次活动中，我作为一个参加者，引导幼儿以游戏的形式，共同感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作。　　首先是预备活动，带领宝宝做一些简约的肢体运动，头、肩、胳膊、手腕、腿部;其二，让宝宝自己发觉靠垫、感受靠垫，对靠垫产生爱好;其三，引导宝宝仿照背、抛、躺、爬等动作;其四，鼓舞宝宝大胆尝试，玩出更多的新动作;最末老师将幼儿的玩法整理成6个小游戏，如坐火车、走小路、爬山洞等。　　这个活动使宝宝在一个宽松舒适的环境中进展了大、小肌肉群，感受相互合作、共同完成任务的胜利。但是，老师要留意在活动中宝宝之间涌现相互争抢靠垫或其他危急动作时，应当分散、转移留意力或实时制止，以免发生意外。　　活动目标　　1、通过玩靠垫感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作，熬炼大肌肉。　　2、情愿参加体育活动，促进动作协调性和平衡技能的进展。　　3、能大胆尝试，进展合作交往及语言技能。　　活动预备　　1、各种靠垫，数量与幼儿人数相等。　　2、音乐碟、播放机。　　3、字卡“靠垫”。　　活动过程　　一、导人　　在音乐声中，幼儿进入场地走成一个圈。　　老师：今日天气可真好啊!我们来熬炼身体吧!点点头，动动肩，胳膊动动，手腕转转，屁股扭扭，小腿抬抬。　　引导幼儿爬一爬，发觉靠垫后每人拿一个自己喜爱的压一压，捏一捏，拍一拍(出示字卡“靠垫”，提问幼儿“你有几个靠垫”)。　　二、活动　　1、老师：我们一起来玩靠垫喽。引导幼儿跟着老师仿照背、抛、躺的动作(一边做动作一边引导幼儿说一说在做什么)。老师问：你们还情愿怎样玩靠垫?　　2、让幼儿自由玩靠垫，老师留意观测幼儿的新玩法。如看见幼儿在推靠垫就问：你在推靠垫吗?启发这个幼儿告知其他幼儿自己在推靠垫。　　三、游戏　　坐火车。引导幼儿将靠垫摆成长长的一排为火车，出示字卡“靠垫”，提问：现在有多少个靠垫?然后请幼儿坐在自己的靠垫上面玩开火车游戏，最末提问幼儿：“你们在做什么(我们在开火车)”?　　走小路。爱护幼儿渐渐地踩在靠垫上走，在老师的爱护下学习掌控平衡。在游戏中，引导幼儿说：走小路要渐渐走，两只胳膊要伸开等。　　爬山洞。爱护幼儿一个接一个渐渐爬过靠垫。引导幼儿说：我在爬山洞，山洞好长啊!　　堆小山。引导幼儿用靠垫堆成一个小山。问幼儿：你们在堆什么?你们堆的小山高不高?小山怎样堆成的(下面靠垫多，上面的靠垫越来越少)?　　推小山。引导幼儿将小山推倒，并说出“我们的能量大”、“能把小山推倒了”等句子。　　推小车。引导幼儿推着一个靠垫往前走，拐弯走。提问幼儿要把汽车开到哪里去?　　结束：幼儿抱着靠垫当方向盘，开着汽车在音乐声中离开场地。2、大班体育游戏活动教案：好玩的皮球教案(附教学反思)　　活动设计背景　　针对本班幼儿运动量过少，身体协调性不好等状况，设计了这节体育活动，由于本班幼儿对球类活动比较感爱好，固活动以球作为中心开展内容，并引导幼儿自创更多与球类相关的游戏。　　活动目标　　1.引發幼兒的創編技能。　　2.加強鍛煉.增強體質。　　3.提高动作的协调性与灵敏性。　　4.初步培育幼儿体育活动的爱好。　　5.熬炼平衡技能及快速反应技能。　　教学重点、难点　　如何引导幼儿發揮想像,把生活当中的发生的點滴融入游戏,从而创编与之相关的游戏活动。　　活动预备　　篮球、呼啦圈、小棍、瓶子、障碍物等.　　活动过程　　1.预备活动：有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。　　如：膝关节、腕关节、踝关节　　2.身体活动——球操　　要求：做操时动作精确、做到位、用力　　3.花样玩球　　小伙伴们，我们以前已经想出了许多的花样玩球的方法，今日老师还带来了一些器材，有呼啦圈、小棍、瓶子、障碍物等，请小伙伴们和你的好伙伴来试试，这个球还可以怎么玩?咱们一起来看一看今日你们能想出一些更新颖更好玩的拍球方法吗?　　老师观测幼儿活动，确定幼儿的想法，鼓舞幼儿想出更多不同的玩法。　　4.体育游戏：《赶小猪》　　游戏玩法：幼儿分成人数相等的四队，四队人对面站，由一边四个排头手持小棍，听到老师的哨音开始，开始赶“小猪”到对面，中间经过障碍物，把球和小棍传给对面的第一名队员，依次进行，哪