学习情境9 8选1数据选择器设计三人表决、其中一人具有否决权的电路，并完成接线与调试 （任务1）.ppt

电子产品安装与调试 学习情境九 8选1数据选择器设计三人表决、其中一人具有否决权的电路，并完成接线与调试 * 电子产品安装与调试 能力目标 1、学会数据选择器逻辑功能分析与测试方法。 2、能够借助集成手册查阅74LS151引脚图及功能。 3、能够正确在逻辑学习机面板上，完成数据选择器 74LS151功能测试。 4、学会数据选择器的应用，能用数据选择器完成实际电路 的逻辑设计、接线与调试。 5、独立完成电路的查线与测试任务。 6、训练团结合作、组织能力与语言逻辑表达能力。 7、具有故障分析、排查能力。 8、具有安全操作意识。 * 电子产品安装与调试 方法能力 1、具备自学、分析、语言表达能力。 2、具备电路分析、实施、评价能力。 3、具有知识的综合运用能力。 * 电子产品安装与调试 社会能力 1、具有团队协作、计划、组织管理能力。 2、具有团队意识和处理人际关系能力。 * 电子产品安装与调试 任务1：数据选择器及8选1数据选择器74LS151芯片介绍并用其设计一个三人表决、其中一人具有否决权的电路。 * 电子产品安装与调试 教学做一体化教学内容实施步骤 布置任务 教师制作任务工作单，并向各班组布置工作任务，说明任务要求与能力目标。 资 讯 1.数据选择器的认识 2.8选1数据选择器的工作原理及应用 参考资料：网站资料、芯片手册、实训指导书、教材。 计 划 学生根据任务书及工作任务，制定工作任务步骤，设计设备明细表，装接调试分工计划、 时间分配、填写工作计划单。 实 施 按照制定设备元器件检修工作步骤，设计的检修明细表、分工计划实施，做出实施记录。 检查评价 学生自评： 任务完成后，学生相互检查判断，寻找不足，记录问题，再根据任务评分标准进行自评打分，训练学生评价能力与诚实、协同沟通能力。 教师评价： 根据协作精神、工作方法、分析结果、安全意识、任务实施过程考核、结果等给出学生该任务成绩。 汇报总结 抽查两个小组汇报任务完成情况、总结出现的问题与解决办法。训练学生语言组织、表 达与成果展示能力。 教师总结。 * 电子产品安装与调试 教学环节1—布置任务 教师下发任务工作单，并布置工作任务：完成 数据选择器及8选1数据选择器74LS151芯片介绍并用 其设计一个三人表决、其中一人具有否决权的电路。 * 电子产品安装与调试 教学环节2—资 讯 1、数据选择器的认识 2、8选1数据选择器的工作原理及应用 * 电子产品安装与调试 1 数据选择器的认识 ☆新知识的引入 1.在多路数据D0、D1、D2、D3传送过程中，根 据需要将其中任意一路挑选出来输出，你有何办法？ 如图所示。 1.可以用手动开关来实现多路数据的传输，但是用到手动开关，当数据较多时速度慢，较麻烦。 2.根据数据地址，一路一路将数据自动输出，完成此功能的芯片叫做数据选择器芯片。每一个地址对应一路数据输出，数据较多时很方便。 * 电子产品安装与调试 1 数据选择器的认识 1.1 常用的数据选择器： 有四选一、八选一、十六选一芯片，重点学 习八选一数据选择器。 ☆ 数据选择器的其他功能： 可以组成逻辑函数，用数据选择器可以设计 实际中的逻辑电路。如三人表决电路、交通路口 指示灯等电路。 * 电子产品安装与调试 1 数据选择器的认识 1.2 4选1数据选择器工作原理 D3 D3 1 1 0 D2 D2 1 0 0 D1 D1 0 1 0 D0 D0 0 0 0 0 × × × 1 Y D A1 A0 ST 输 出 输 入 由表真值表可知 ①当ST＝1时，输出Y＝0，数据选择器不工作。 ②当ST＝0时，数据选择器工作， 选择D3～D0四个输入中的一个。 其输出表达式为 * 电子产品安装与调试 1 数据选择器的认识 1.3 双4选1数据选择器74LS153的管脚排列图 和逻辑功能示意图： * 电子产品安装与调试 2 8选1数据选择器的工作原理及应用 2.1 8选1数据选择器工作原理 其中D0～D7为数据输入端；A2、A1、A0为地址信号输入端；Y、为互补输出端；ST为使能端，低电平有效 。 * 电子产品安装与调试 2 8选1数据选择器的工作原理及应用 2.2 8选1数据选择器真值表 D7 D7 1 1 1 0 D6 D6 1 1 0 0 D5 D5 1 0 1 0 D4 D4 1 0 0 0 D3 D3 0 1