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中职教师教学工作计划

中等职业学校是实施中等职业教育学历性的学校，学生毕业属中职学历。下面

是关于中职教师教学工作计划，欢迎阅读参考!

中职教师教学工作计划

一、指导思想

学生在小学、初中已经接触过英语，但学生以前英语就不好，到了初中后段时

期，大部分同学都对英语失去了星期、失去了信心，造成英语学习积极性很低。所

以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心、克

服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有

计划的上好课。

二、教材分析

本套英语基础模块第一册公分十个单元，每单元都有导入、听说部分、语音部

分、读写部分、语言运用、单元任务和自我评价部分。每一部分都精心安排了各种

活动任务，循序渐进，由简单到复杂。各个单元的话题都是非常贴切学生生活与学

习的话题，并且把各种语言活动设置在真实的职业场景中。各种形式丰富的练习活

动，对于训练学生听书、说、读、写的能力非常有帮助。

三、学情分析

本届高一新生英语水平参差不齐，有的有一定的基础知识，有的学生就相当于

零基础。很多同学字母还不能书写规范，语音有许多需要纠正的地方。另外，学生

在情感态度和学习策略方面还存在很多需要解决的问题。例如，很多同学对英语根

本没有兴趣;有的同学有一定基础，很想学好英语，但是觉得非常困难，不知从何下

手，没有良好的学习习惯。

四、教学措施

由于学生基础水平差，甚至是零基础。在高一年级的英语学习中应该侧重英语

基础知识的学习。对此我设定了以下措施：

(一)注重发音教学，加强语音教学的趣味性

语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且

对词汇的学习和记忆大有帮助。所以，教师如何讲解

48个音素的发音要领和发音比较，让学生掌握发音规律，并且要采用多种教学

方法和充分利用多媒体，让学生感到英语学习的趣味性，增强教学效果，就显得尤

为重要。还可以选用英语歌曲、名言、谜语、绕口令以及小故事等，让学生在快乐

中学习，提高课堂效率。

(二)注重口语交际运用

本课程是以训练学生的听说能力，也就是口语交际能力运用为重点，所以，在

教学中应该尽可能利用多媒体设备，创设真实的情景，让学生有更多的机会练习口

语。同时，充分发挥以教师为主导，以学生为主体的指导原则。

(三)注重过程评价

在平时课堂中不断鼓励学生。只要学生有一点点进步就应该提出表扬，鼓励学

生多开口，多积极思考问题，让英语成为学生学习生活中的实用工具，让他们在学

习和使用英语的过程中体验到轻松和成功的快乐。

(四)激发学生学习英语的兴趣

经常挑选一些经典的对话或短文让学生多读，同时挑选一些简单的名言让学生

练习口语。在课堂上增强趣味性，选择一些学生感兴

趣的话题用英语表达，曾加一些图文并茂、生动有趣的内容。加强对学生学习

英语的方法的指导，增强学生的自学能力。

(五)教学和生活中注意因材施教。做到一视同仁，关心学生。对其循循善诱，

耐心教育。

(六)平时多与学生进行思想交流。了解其思想动向，关心学生学习和生活情况。

(七)团结协作，共同进步。教师之间互相学习，做好自己的教学工作。

中职教师个人教学计划

一、以“趣味英语”导入，上好第一节课。

多年学生，让我深刻体会到再有趣的课程，如果老师只是一味照本宣科，再大

的积极性都会被打击，逐渐提不起上课的精神。特别是职校学生，本身基础薄弱，

会选择读职校，多数是不愿意学习的学生。因此，上好第一课很重要。英语并不全

枯燥乏味，需要死记硬背，通过深入研究教材，平淡的单词句子可以趣味化，以此

吸引学生的注意力，多以趣味英语单词、趣味英语游戏的形式，让学生在愉快的学

习氛围中吸收消化知识点。

二、结合学生实际情况，合理利用教材组织课堂教学。

根据中职英语教学大纲规定，结合学生实际情况，合理增删教授知识。这一学

期的教材内容主要包含八个方面：学校生活、梦想、爱好、友谊、运动、幸福、爱

以及教育，教学开展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重点培养并

巩固学生的英语专业基础知识，为学生的幼师英语打好基础。

三、采取灵活的教学模式，努力提高课堂教学质量。

针对中职学生好奇心强、精力充沛、动手能力强的特点，创设符合他们心理认

知水平的模拟生活实际的教学情境，采用灵活多样的