小班 家访.doc

小班家访情况调查报告 一、调查目的： 新的学期即将来临，为了迎接孩子入园，为了让小班宝宝能顺利入园有个良好开端，为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况，缓解孩子入园前的焦虑情绪，顺利的渡过入园关。近日，幼儿园组织全体小班教师利用暑期休息时间，在充分准备的前提下进行了小班新生电话家访活动。家访的一个目的就是让孩子和老师之间互相做一些了解。然后询问家长孩子的情况，向家长讲解幼儿园的情况，介绍班里的情况，最后和家长谈心交流育儿心得。 小班新生家访活动，可以说是每个孩子正规学习生涯的 “第一课”，活动中家长的感动和激动，一下子缩短了幼儿园和家庭的距离，使教育变得生动而有希望！在访小朋友时，小朋友的妈妈向我们提出说：“我的孩子比较？”。我回答说：“”。的妈妈非常同意我们的建议，并说：”以前，以后一定会注意的，孩子在你们那里我们放心。”之后，我们又向妈妈介绍我们幼儿园的情况。如,收费情况等。在访小朋友时，小朋友的妈妈说：“我们发现孩子比较内向，不善言谈”。针对这种情况，家长非常着急，向我们寻求意见。我告诉她，孩子没上过幼儿园，接触的人和事比较少，不善于交谈。等上了幼儿园后，我们会引导多和小朋友接触，尽量改善的性格。小朋友是一个在农村长大的孩子，，我立刻与家长进行了沟通。原来，家长在平日孩子不听话时，就会说：“再不听话，就送你去幼儿园。”！我们告诉家长，教育孩子不能恐吓，应该以说服为主，在幼儿入托前，尽量讲解幼儿园的作用与优点，减少幼儿的恐惧心理，使幼儿能顺利入托。是一个比较特殊的孩子，在家访他时，爱看书会讲故事，但是有许多的不良习惯，如咬手指、顽皮、任性等，是一个天不怕地不怕的孩子”。我告诉她：“娇惯是孩子成长中的大忌，要想改变他的性格，就要和我们配合，坚持每天送，不要间断，尤其爷爷奶奶在的时候，也要照常送，在教育过程中不要一个打一个护。”的妈妈听完后表示她会尽量配合我们的工作。在家访中，我们都主动热情地与家长交流，耐心地倾听。树立沟通、服务、平等的意识。帮助家长分析自己的孩子的优点与不足，向家长了解孩子在家的生活、学习情况，同时我们向家长介绍幼儿园的生活学习情况，家访中我们注意维护家长和孩子的尊严，不点名举例或与家长谈及其他幼儿的缺点，其他家长的不足。这样才能赢得家长的尊重和信赖。人们都说孩子爱戴“高帽子”，其实家长也一样，对家长提建议，尤其要注意方式，不要“哪壶不开提哪壶”，可以“哪壶先开提哪壶”，每次交谈前，我们总是先谈谈孩子的优点，等家长有了愉快的情绪，再逐渐提一些建议，家长就会更乐于接受。总之，每个家庭的情况不同，我们给每个家长都提出了合理的建议，取得了家长的信任，家长也乐意接受我们的建议，有的家长还主动向老师请教，怎样用好的方法使自己的孩子朝着更好的方向发展。家访活动结束了但这次活动给了我很大的启发，我觉得作为一名 幼儿教师应该要更加理解家长的需求，增强了自己应该怎样来关爱孩子、教育好孩子的意识。关心幼儿、热爱幼儿决不是一句空话，它要求我们真正走入幼儿的生活，切实地关怀幼儿的成长。