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数学教学中情感因素的影响研究论文
摘要：本文旨在探讨数学教学中情感因素的影响，分析情感因素在数学教学中的重要作用，以及如何通过情感因素提高数学教学效果。本文从两个方面展开论述，分别是学生的情感因素和教师的情感因素，并提出相应的解决策略。
关键词：数学教学；情感因素；学生；教师；教学效果
一、问题的提出
（一）学生的情感因素
1.内容一：学习兴趣对数学教学的影响
学习兴趣是学生学习的重要动力，直接影响着学生对数学的学习态度和积极性。在数学教学中，学生若对数学产生浓厚的兴趣，将会主动参与学习，积极思考问题，从而提高学习效果。反之，若学生对数学缺乏兴趣，则可能导致学习积极性不高，影响教学质量的提升
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