2012届高考生物创新方案二轮复习课件：第二部分 专题六 细胞的生命历程含减数分裂.ppt

明考向 在高考中，细胞增殖是命题的热点和高频考点，命题角度主要集中在以细胞分裂图像、曲线图等为背景信息载体，考查细胞分裂过程中不同时期特点，以及理解、综合分析能力。 做考题 [例2]　(2011·天津高考)玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株。如图是该过程中某时段细胞核 DNA 含量变化示意图。下列叙述错误的是 (　　) A．a～b 过程中细胞内不会发生基因重组 B．c～d 过程中细胞内发生了染色体数加倍 C．e 点后细胞内各染色体组的基因组成相同 D．f～g 过程中同源染色体分离，染色体数减半 [解析]　本题考查细胞增殖和染色体变异的相关知识，意在考查识图能力和从图示中获取有效信息的能力。由题图DNA的变化特征可推出a～b为有丝分裂过程，该过程中不会发生基因重组，基因重组发生在减数分裂过程中，A正确；c～d为有丝分裂的分裂期，且之前已经用秋水仙素处理，故在分裂的后期染色体数加倍，B正确；玉米是二倍体，其单倍体中的基因经复制形成的基因和原来的基因完全一样，e 点后的细胞为纯合体，各染色体组的基因组成完全相同，C 正确；f～g 为有丝分裂末期，不存在同源染色体分离，D 错误。 [答案]　D  悟技巧 解答此类题目时，应明确以下几点： (1)熟练掌握有丝分裂、减数分裂过程中DNA、染色体的数目 变化规律及曲线模型走势。 (2)分析并识别题图中曲线信息，判断分裂方式及时期。 (3)运用知识分析判断每一选项所涉及的内容。 明考向 在高考中，动物配子形成及受精过程是高考命题点之一，其命题角度主要集中在结合遗传变异知识，以细胞分裂图形或文字叙述为信息载体，考查知识综合运用和分析判断能力。 做考题 [例3]　(2011·江苏高考)右图为基因型 AABb 的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是 (　　) A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生的 C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞 D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组 [解析]　本题考查细胞的减数分裂过程，同时考查有关生物变异的知识。此细胞中无同源染色体，处于减数第二次分裂时期，故可能为次级精母细胞或次级卵母细胞，也可能是极体；因亲代基因型为AABb，故细胞中的a基因只能是基因突变产生的。此细胞若为次级精母细胞，则形成的两个精子是两种类型；若为次级卵母细胞，则形成一个极体和一个卵细胞，一个卵细胞只能是一种类型；该动物体细胞中含两个染色体组，在有丝分裂的后期染色体数目加倍，则含有四个染色体组。 [答案]　A  悟技巧 解答此类题目时应明确以下几点： (1)掌握根据图示染色体特点判断细胞分裂方式及时期； (2)熟知并再现细胞增殖过程中各时期特点； (3)理解动物配子形成种类。 明考向 在高考中，细胞的分化、衰老、凋亡及癌变是命题的高频考点。其命题角度主要集中在结合科技信息、生活中健康实例考查细胞分化与全能性、细胞癌变与凋亡等知识，着重于考查识记与分析判断能力。 做考题 [例4]　(2011·安徽高考)干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一种临床新技术。自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。下列叙述正确的是 (　　) A．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同，基因表达产物不同 B．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同，基因表达存在差异 C．胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰岛样 细胞 D．胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响，分化是由基因决 定的 [解析]　本题以干细胞为素材考查对细胞分化等知识的理解。同一生物体不同的组织细胞由同一个受精卵发育而来，具有相同的基因组成，但由于基因的选择性表达，使基因表达产物不同，从而导致细胞分化，故A项错误、B项正确；在细胞分化过程中基因并不丢失，故C项错误；细胞分化是由基因控制的，但也受细胞生活的微环境的影响，故D项错误。 [答案]　 B  悟技巧 解答此类题目时，应明确以下几点： (1)识别提取题中材料给予的信息； (2)理解细胞分化的实质、特点； (3)运用知识进行分析、推理、判断。 2012届高考生物创新方案二轮复习课件：第二部分 专题六 细胞的生命历程含减数分裂 细胞周期的不同表示方法 方法名称 表示 方法 说明 扇形图 A→B→C→A为 一个细胞周期 方法名称 表示方法 说明 直线图 a＋b或c＋d 为一个细胞周期 坐标图 a＋b＋c＋d＋e 为一个细胞