郑州科技馆全国青少年科技创新活动服务平台.pptx

会计学1 13 一月 2023科技馆为未成年人科学教育提供公共服务的模式与教育部门和高校合作，为科学教师提供专业发展的平台并且针对未成年人的身心特点，精心设计和广泛开展经常性、大众化、参与面广、实践性强的科技活动供未成年人参与。 第1页/共32页 13 一月 2023科技馆活动进校园第2页/共32页 13 一月主要工作1、与教育局联合开展 “科技馆科学课”设计大赛。2、与郑州师专合作，组织科学教育专业学生在科技馆实习。 第3页/共32页 13 一月 2023一、开展 “科技馆科学课”设计大赛 2008年2月26日，郑州市科协、市教育局联合发文（郑科协字［2008］12号），在全市中小学教师中开展2008年“科技馆科学课”设计大赛。金水区、荥阳市、中牟县及部分市直中学积极报名参赛。截止报名日期，共有200余名教师报名。 科技馆活动进校园第4页/共32页 13 一月 2023郑州市“科技馆科学课”设计大赛是为促进场馆资源与学校教育特别是中小学科学课程、综合实践活动、研究性学习相结合，推进场馆学习的具体活动。大赛在 “科技馆活动进校园”项目专家组组长、北师大博士生导师伍新春教授及专家组成员指导下组织实施。科技馆活动进校园第5页/共32页 13 一月 2023大赛分为三个阶段 第一阶段，对郑州市中小学教师进行宣传、发动和培训。进行了三期培训，4月21日下午邀请“科技馆活动进校园”工作专家组组长伍新春教授通过一场生动的讲座深入浅出地阐述了场馆教学的理念与方法，对参赛教师进行进一步的培训指导。通过培训还有展品探究活动使参赛老师认识到科技馆教育与中小学科学课的关系及二者相结合的意义，了解科技馆科学课的设计要求。通过培训，为大赛奠定了良好的基础。 科技馆活动进校园第6页/共32页 13 一月 2023伍新春教授培训参赛教师第7页/共32页 13 一月 2023伍新春教授培训参赛教师第8页/共32页 13 一月 2023第二阶段，组织102个项目参加预赛。具体方法就是让参赛教师利用科技馆资源和学校课程结合进行教学设计和制作课件，并带领学生在科技馆现场教学。经专家评选，48名教师进入决赛。 科技馆活动进校园第9页/共32页 13 一月 2023第三阶段，从9月23日至10月9日为决赛阶段。决赛分中学组和小学组。中学组自9月23日至28日、小学组自10月7日至9日在科技馆进行现场比赛，共有48名教师的47个项目参加了决赛，小学14名，中学34名。 科技馆活动进校园第10页/共32页 13 一月 2023为了搞好比赛，我们聘请专家、教授、教师、馆员共17人组成评委会，对比赛进行全过程的跟踪、评审。通过预赛、决赛选拔出8个一等奖，22个二等奖、18个三等奖。这次活动从开始酝酿、准备、启动、预赛、决赛，历时一年。经过方方面面的努力，使郑州科技场馆教育与中小学的科学教育相结合迈出了实实在在的一步。 科技馆活动进校园第11页/共32页 13 一月 2023科学课大赛决赛现场（奇怪的声现象——郑州市103中学）第12页/共32页 13 一月 2023科学课比赛决赛现场（拱形的力量——郑州市郑东小学）第13页/共32页 13 一月 2023科学课比赛决赛现场（燃烧与灭火——郑州市86中学）第14页/共32页 13 一月 2023科学课大赛决赛现场（电与磁——郑州市铭功路小学）第15页/共32页 13 一月 2023科学课大赛决赛现场（生命的意义——郑州中学）第16页/共32页 13 一月 2023科学课大赛决赛现场（细胞——郑州五十二中）学生认真填写任务单第17页/共32页 13 一月 2023（一）这次“科技馆科学课”设计大赛的成功举办， 使“科技馆科学课”引起了中小学领导、教师的关注和重视，激发了中小学生对科学课、科技馆活动的浓厚兴趣。（二）通过这次设计大赛，发现和培养了一批优秀的适合场馆教学的科学教育骨干教师和中坚力量。他们不仅有对科学教育事业的执著和热爱，而且有较好的科学素养和教学能力。（三）学生通过在科技馆上科学课，不仅激发了他们对科学的强烈兴趣，而且有效地培养锻炼了学生思考、探究、质疑的意识和能力。 科技馆活动进校园第18页/共32页 13 一月 2023大赛中所形成的重要的一点经验是与老师进行交流，“科技馆科学课“大赛的目的不是单纯地追求比赛结果，而是在比赛的过程中馆员与老师共同成长。与教师交流以讲座和与教师一对一沟通的形式为主，通常教师试课后会把出现的问题及时反馈给馆员，然后进行及时交流， 这样“课”的质量逐步提升，也使决赛中“好课”层出不穷，同时形成了力学、光学、电学、生物等方面的科学课资源包。科技馆活动进校园第19页/共32页 13 一月 2023另一方面教育行政部门也开始重视场馆教育，通过观摩决赛，教育