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地球的形状与结构及其特征.pptx

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;延时符;;地球的近似形状通常被描述为一个椭球体，也被称为“地球椭球”。这种形状是由地球的赤道略微隆起和两极略微压缩所形成的。;地球的精确形状是由大地测量和卫星轨道测量相互配合来进行确定的。通过这种方法，科学家们可以更精确地测量地球的赤道半径、地球的地球质心到地球表面的距离以及地球的自转轴等数值。;;;;;;;;地球围绕自己的轴线旋转，周期为24小时，即一个恒星日。;;;;;;;;地球的外壳由数个巨大的板块组成，这些板块在软流圈上漂移，相互碰撞、分离，从而影响地壳的运动和地表形态的形成。;;;;;;;

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3.1地球的形状和内部结构(改2).ppt 6、如果你乘船出海，你会看到港口的灯塔（） A、整个突然从视野中消失 B、从上到下依次从视野中消失 C、从下到上依次从视野中消失 D、塔顶和塔基同时从视野中消失 C 7、如果一个人日行50千米，那么，他绕地球赤道一圈要走天。 1、证明地球是个球体的现象与证据: (1)远去的帆船，船身先消失，驶来的帆船，桅杆先出现； (2)月食的缺损部分总是呈弧形； (3)站得高看得远； (4)天涯海角总是走不到边 (5)麦哲伦的环球航行 (6)太空中拍摄到的地球照片总结 2、地球的内部结构：地球内部由外自内主要分为地壳、地幔、地核三个层次，具有同
2018-06-21 约3.01千字 31页立即下载
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地球的形状教（学）案.doc WORD文档下载可编辑专业技术资料分享 地球的形状教案教学目标过程与方法：能够收集有关地球的资料并提出关于地球形状的一些问题能够通过计算对地球的大小做出解释知识与技能：知道地球的形状和大小知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程情感、态度与价值观：体验科学探究中运用想象建立假设以及解释的重要性认识到科学是不断发展的教学重难点：重点：知道人类认识地球形状的曲折过程；知道科学结论的得出可以来源于生活中的现象。难点：知道合理质疑是科学探究不可缺少的推动力。教学准备：地球仪、小船、相关图片、笔、纸、
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