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基于学习共同体理念的备课组建设∗

王锐鹏

(浙江省宁波中学,)

３１５１００

:、、

摘要学习共同体通常具有目标的共同性组织的稳定性成

、、、、

员的异质性学习的互助性活动的多样性合作的持久性动态的

,、、

发展性等特征其构成要素主要包括共同愿景合作团队学习活

、..

动支撑条件备课组本质上是一种学习共同体以学习共同体理

,、、

念为观照和指引备课组建设应从确立共同愿景建构合作团队开

、.

展学习活动寻求支撑条件等方面着手和改进

:;;

关键词高中思政学习共同体备课组

∗

,;.

备课组是学校教研组的二级分支通常足等等这些问题制约了备课组作用的发

,.

、,挥不利于教师的专业发展

由同一学科同一年级的任课教师组成在备

,“

,、笔者研究发现近年来蓬勃发展的学习

课组长的引领和组织下通过商讨教学计划

”,

共同体理念对备课组建设具有很强的指导

、,

开展集体备课实施主题研讨等活动落实和

.??

价值何谓学习共同体它有怎样的特征

,

完成教育教学任务促进教师的专业成长和

具体包括哪些建构要素学习共同体理念下?

.,

学生的素养提升其突