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任课教师基本材料

（一）教师简介：

###，女，中共党员，中学二级体育教师，2010年7月，毕业于广西河池学院体育教

育专业，本科学士学位，2010年9月至今，在广东省廉江市第一中学任教，任教期间，

曾获得广东省青春期健康教育示范课二等奖，获校新教师汇报课二等奖；

（二）

学习目标：

1、培养自身套路学习的能力

2、培养教与学的领导能力

3、提高动作灵活性和自身表现力

4、培养编排套路及队形变换能力

5、较好的掌握音乐的节奏和熟知能力

（三）教学内容：1、校园活力健身操短套路组合教学；2、自编队形。

（四）授课年级：高二级

（五）学期分析：根据体育与健康课在水平五的目标：培养学生学习兴趣，使学生在体

育锻炼中充分体会到成功感和快乐，形成1—2项运动专长或特长，养成经常锻炼身体

的习惯。二、学生实际情况通过调查，以及对学生实际水平的了解，发现学生以前基本

上没有接触过健身操，所以在本学期中，根据学生实际情况出发，结合学生特点，从基

础开始逐步递进，发展学生的协调性，灵敏性，增强团结协作能力以及自信心。

（六）教学计划：附件1

（七）教案：附件2

（八）教学反思：附件3

（九）教学模块：附件4

（十）基本资料：

任课教师：工作单位：广东省廉江市###学年龄：25岁

教龄：2年职称：中学二级体育教师联系方式：#######

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附件1（课时4）：

体育与健康校园活力健身操教学设计（课时4）

一、指导思想

随着社会的进步，改革开放的不断深入，现代学生参加体育锻炼过程中所表现出来

的“求新心理”以及求趣、求知、求动的心理活动，时候昔日的传统体育运动项目及教

学已不满足他们的要求，他们需要呼吸新的时代气息，需要尝试新的新兴体育运动项目。

而健身操作为一项正在我国蓬勃兴起的新兴体育运动项目，它以丰富的内涵以及运动型

与艺术性的有机结合，加上鲜明的节奏、多变化的动作，满足了当今学生求新的需求。

根据体育与健康课在水平五的目标：培养学生学习兴趣，使学生在体育锻炼中充分体会

到成功感和快乐，形成1—2项运动专长或特长，养成经常锻炼身体的习惯。二、学生实

际情况通过调查，以及对学生实际水平的了解，发现学生以前基本上没有接触过健身操，

所以在教学过程中，根据学生实际情况出发，从基础开始逐步递进。三、学时内容的安

排学校健身操介于大众健美操和竞技健美操之间，它既具有大众健美操的强身健体的锻

炼目的，又需要多变化的身体动作；虽然没有竞技健美操那么高难度动作，及激烈的竞

技形式，却具有具有竞技健美操的套路表演性。因此在水平五阶段该模块主要以学习和

掌握健美操的基本动作、基本技术和基本理论知识为目的；小组合、短套路为主要教学

手段，使学生在短时间内即达到锻炼身体的目的，又满足学生的变现自我的心理欲望。

二、教学内容

1、校园活力健身操短套路组合动作三及自编队形；

三、教学目标

1、运动参与目标：学生乐于参加健身操的学习，并在活动中增强自信；

2、运动技能目标：通过学习，80%的学生能够初步了解健身操的内涵，练习中会运

用踝关节的弹动表现出力度，动作与音乐的协调配合；

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3、社会适应目标：通过各种形式的练习，培养学生合作学习，吃苦耐劳的精神。

四、设计思路

（一）、教材分析

随着社会的进步，改革开放的不断深入，现代学生参加体育锻