足球脚内侧传球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx
足球脚内侧传球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
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教学内容分析
本节课的主要教学内容为足球脚内侧传球技巧，选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册第三章“足球基本技术”。本节课将详细讲解和示范脚内侧传球的基本动作要领，包括站位、脚型、传球力量和方向控制等。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已掌握足球运动的基本知识，了解足球比赛的规则和技巧。在此基础上，本节课将帮助学生进一步提高足球技能，为他们在足球比赛中的应用打下基础。同时，通过本节课的学习，学生可以更好地理解足球运动的战术意图，提高团队协作能力。
核心素养目标
1.运动能力：通过学习足球脚内侧传球技巧，提高学生的足球运动技能，增强学生的运动能力，使其能够在实际比赛中合理运用所学技能。
2.健康行为：培养学生良好的运动习惯，通过足球运动锻炼身体，提高身体素质，增强抵抗力，促进身心健康。
3.体育品德：培养学生的团队合作精神，学会在比赛中遵守规则、尊重对手、团结协作，养成良好的体育道德风尚。
教学难点与重点
1.教学重点
-脚内侧传球的基本动作要领：本节课的核心内容是掌握正确的脚内侧传球姿势和动作流程。具体包括：
-站位：要求学生站在球的侧后方，身体重心稍偏后，膝盖微弯，便于随时调整传球角度。
-脚型：脚内侧传球时，要求脚掌心对准传球方向，脚趾微向上翘，以确保传球准确。
-传球力量和方向控制：学生需要通过调整脚部用力程度和角度，精确控制传球的力量和方向。
2.教学难点
-动作连贯性：学生在实际操作中，往往难以做到传球动作的连贯性，常见的难点包括：
-脚与球的接触部位不准确，导致传球不准确或力量过大。
-传球过程中身体重心起伏过大，影响传球的稳定性。
-脚内侧传球时，学生的脚踝稳定性不足，容易造成传球失误。
-空间感和时机把握：学生在比赛或练习中，对传球的空间感和时机的把握是另一个难点，具体体现在：
-对接球者的位置判断不准确，传球不到位或过于复杂。
-对比赛节奏的感知不足，传球时机不当，影响球队进攻效率。
教学资源
-软硬件资源：足球、足球场地、标志盘、训练锥筒
-课程平台：校园体育课程管理系统
-信息化资源：体育教学视频、足球技术动画演示
-教学手段：分组练习、示范教学、比赛实践、技术指导
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过播放一段精彩的足球比赛视频，特别是展示脚内侧传球技巧的片段，激发学生对足球运动的兴趣。
-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的足球基本技术，如停球、带球等，并提问学生在这些技术中如何运用脚内侧。
2.新课呈现（约30分钟）
-讲解新知：详细讲解脚内侧传球的基本动作要领，包括站位、脚型、传球力量和方向控制等。
-举例说明：通过示范或视频展示，解释不同情况下如何使用脚内侧传球，如在紧密防守下的短传和开阔场地的长传。
-互动探究：将学生分成小组，每组尝试练习脚内侧传球，并讨论如何改进动作，教师巡回指导并解答学生的疑问。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：学生分组进行脚内侧传球的练习，包括准确性练习、力量控制练习和结合实战的传球练习。
-教师指导：教师观察学生的练习情况，及时纠正动作不规范的地方，并给予个别指导。
4.课堂总结（约10分钟）
-教师总结本节课的学习内容，强调脚内侧传球在足球比赛中的重要性，并回顾学生在练习中的表现。
5.作业布置（约5分钟）
-布置学生课后练习脚内侧传球，要求学生在家中或课外时间进行至少30分钟的练习，并记录自己的进步和需要改进的地方。
-鼓励学生观看相关教学视频，加深对脚内侧传球技术的理解。
6.教学延伸（约10分钟）
-在下一节课开始前，安排时间让学生分享他们在课后练习中的体验和收获。
-教师根据学生的分享情况，进行针对性的点评和指导，为下一节课的学习打下基础。
7.教学反思（约5分钟）
-教师反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、学习成果和教学中遇到的问题。
-根据反思结果，调整教学方法和策略，为后续课程提供改进方向。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.技术掌握：学生能够熟练掌握脚内侧传球的基本动作要领，包括正确的站位、脚型、传球力量和方向控制。在课后练习中，学生能够准确地将球传给队友，提高了传球的成功率。
2.动作规范：通过课堂指导和自我练习，学生的脚内侧传球动作变得更加规范，减少了因动作不标准导致的传球失误。
3.球感提升：学生在反复练习中，对足球的感觉有了显著提升，能够更好地控制球的落点和速度，增强了比赛中的应变能力。
4.团队协作：学生在练习脚内侧传球的过程中，学会了与