教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷含答案（精练）.docx

教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.以下哪项信息不应该放进我们身体的“时间胶囊”？（??）

A.头发的长度?????B.脚的长度?????C.手臂的长度

2.下列工具中，（??）是我们在测量身体时不会使用到的。

A.体重秤?????B.剪刀?????C.软尺

3.一名小学二年级的学生，身高大约是（??）。

A.120厘米?????B.170厘米?????C.60厘米

4.要想分辨一瓶白醋和一瓶矿泉水，（??）中的观察方式都可以区分出它们。

A.触觉和嗅觉????B.视觉和味觉?????C.嗅觉和味觉

5.在“抓尺子”的游戏中，我们没有用到的是（??）。

A.眼睛????B.鼻子????C.手

6.以下不能证明我们的身体在生长的证据是（）。

A.从前的衣服穿不上了?????B.头发变长了?????C.会刷碗了

二.填空题(共6题，共36分)

1.（???）、（???）、（???）、（???）和（???）是我们的感觉器官，他们对应的五觉，分别是（???）、（???）、（???）、（???）和（???）。

2.我们在吃包子感觉到包子馅是甜的，我们用到的是（???）觉。

3.（???）可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。

4.神经分布于人体的（???）。从脑发出的脑神经，主要分布在人体的（???）和（???）；从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的（???）和（???）。

5.现在我（???）岁了，身高已经有（???）厘米，体重有（???）千克。

6.男生和女生生长发育的速度是不同的，在（???）岁以前男、女生的增长速度相似，从（???）岁到（???）岁，女生的平均身高、体重都超过男生。

三.判断题(共6题，共12分)

1.舌头能尝得出很多种味道。（??）

2.听觉有障碍的人可以配戴助听器。（??）

3.从外部看，人身体的左右基本对称。（??）

4.抓尺子游戏中，我们的左右手的反应速度是一样的。（??）

5.测量身高时我们可以踮起脚尖。（??）

6.我们可以依据老师现在的身高来预测我们六年级时的身高。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.下面画线部分的观察分别用到了哪种感觉器官？连一连。

放学回家后，一进门，①我就听到从厨房里传来炒菜的声音。②我朝厨房一看，原来是妈妈正在做饭。餐桌上摆了一盘已经做好的红烧肉。③我凑近一闻，“哇，好香啊！”于是，我迫不及待地去厨房拿筷子。妈妈说：“刚出锅的，小心烫着！”④我摸了摸菜盘，不算烫。于是，⑤我夹了一块红烧肉放进嘴里尝了尝，不禁对妈妈竖起大拇指：“妈妈，您做的红烧肉真是太好吃了！”

五.简答题(共4题，共20分)

1.上二年级的学生和成人在身高和体重方面有哪些不同？

2.你有办法把下面的仿真水果挑出来吗？

3.举例说明同时运用多种感觉器官观察事物的好处。

4.游戏中不能学到知识，游戏中也不需要各种感觉器官的配合。

六.综合题(共2题，共12分)

1.下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩，看图完成后面的问题。（尺子上端是1，下端是10，图中的点就是莉莉抓住尺子的位置）

莉莉一共测试了几次？（???）

莉莉第7次抓到的成绩是几分？（???）

③你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化？（???）

2.（1）同学们，你们能把被纸板遮挡的半边身体描画完整吗？

（2）把下面身体各部分的名称序号填写到上图中合适的位置。

①躯干；②颈；③头部；④四肢

参考答案

一.选择题

1.A

2.

3.A

4.C

5.B

6.C

二.填空题

1.眼；耳；鼻；舌；皮肤；视觉；听觉；嗅觉；味觉；触觉

2.味

3.感觉器官

4.全身；头部；内脏；躯干；四肢

5.10；125；34

6.10；10；12

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.成人比二年级的学生身高要高，体重要重。

2.用眼睛看，用手摸，用手掂，用鼻子闻，用手指弹，用耳朵听我们可以用眼睛观察这些水果的色泽，用手摸它们表面的粗糙程度和软硬，用手掂一下他们的轻重，用鼻子闻他们的味道，用耳朵听这些水果发出的声音。

3.同时运用多种感觉器官进行比较得到的信息比单一的感官观察要丰富,对事物有更全面的了解。

4.错，示例：在“蝴蝶飞”游戏中，我对“磁铁能隔着一段距离吸引物体”这一知识理解得更深刻了。在“翻拍手”游戏中，我用到了跟、手，它们配合使我反应更快。

六.综合题

1.10；