小班数学：1和许多.ppt
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1和许多PPT制作：冉娜
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小班数学活动：“1”和“许多”_0.doc
小班数学活动：“1”和“许多”
【设计理念】
小班孩子直觉行动思维占主体地位，抽象逻辑思维能力很差，对于“1”和“许多”的内在逻辑关系的感知较为困难，为此，我在设计活动的时候，采用了讲故事的方法帮助幼儿感知“1”和“许多”在量上的关系，并用拍手、跺脚、学小动物叫等身体动作加以巩固，最后，以“圈圈找朋友”、“分糖果”等游戏为载体，帮助幼儿亲身去体验“1”和“许多”的内在逻辑关系，意在体现“做中学”的教育理念。
【活动目标】
1．知识与能力：运用许多感官引导幼儿认识“1”和“许多”，体验“许多”可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来是“许多”。
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小班数学活动：“1”和“许多”.doc
小班数学活动：“1”和“许多”
【设计理念】
小班孩子直觉行动思维占主体地位，抽象逻辑思维能力很差，对于“1”和“许多”的内在逻辑关系的感知较为困难，为此，我在设计活动的时候，采用了讲故事的方法帮助幼儿感知“1”和“许多”在量上的关系，并用拍手、跺脚、学小动物叫等身体动作加以巩固，最后，以“圈圈找朋友”、“分糖果”等游戏为载体，帮助幼儿亲身去体验“1”和“许多”的内在逻辑关系，意在体现“做中学”的教育理念。
【活动目标】
1．知识与能力：运用许多感官引导幼儿认识“1”和“许多”，体验“许多”可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来是“许多”。
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小班数学活动：一和许多.ppt
小班数学活动“1”和“许多”设计理念孩子认识数是从“1”和“许多”开始的，3岁左右的孩子对1和许多的理解，总是同实践活动和对物体的感知紧密相连的，因此在教学中贯穿生动有趣的、循序渐进的游戏，力求让幼儿在轻松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关“1”和“许多”的知识。活动目标游戏活动中，通过视觉、听觉、触觉等让幼儿感知“1”和“许多”，并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。了解“1”和许多的关系，知道“许多”可以分成“一个一个”，“一个一个”合起来就是“许多”。养幼儿对数活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。.活动准备2.知识准备：已阅读了童话《小红帽》。1.材料准备：儿歌《小红帽》、关于“1和
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小班数学1和许多.ppt
1许多
1许多
1许多
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小班数学活动：1和许多.docx
小班数学活动：1和许多 设计意图： 在生活中，孩子们常常会接触到1和许多这样的物体，但他们对这些现象模糊不清，不能很好地理解它们之间的关系，为了帮助孩子们进一步理解和掌握1和许多的关系，我设计了这次活动。 活动目标 ： 1．发现1和许多，感知1和许多的关系，即1个、1个……合起来就是许多，许多可以分成1个、1个…… 2．体验与朋友在一起的快乐。 重点、难点 ： 1．重点：感知1和许多之间的关系。 2．难点：幼儿能用语言表达1和许多之间的关系。 活动准备： 1．雪花插片若干。 2．配套不干胶 活动过程： 一、 学习区分1和许多 1. 变魔术
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小班数学《幼儿园里的1和许多》.doc
小班数学《幼儿园里的1和许多》
小班数学《幼儿园里的1和许多》
活动目标
1.在生活情境中区分1和许多。
2.对1和许多的关系产生探究的兴趣。
3.培养幼儿学习数学的兴趣。
活动准备
1.教具：挂图5号；若干纸盒。自制的纸人串。
2.学具：玩具筐内装有许多积木。
活动过程
一、这是我的幼儿园
1.出示挂图，请幼儿说说这是什么地方。（幼儿园）
2.引导幼儿观看第一个场景。你看到几个老师，多少小朋友？（一个老师在讲故事，许多小朋友在听故事）
3.引导幼儿观看第二个场景。你看到几个老师，多少小朋友？（一个老师带领许多小朋友在做游戏）
4
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小班数学《1和许多》教学反思.doc
小班数学《1和许多》教学反思
小班数学《1和许多》教学反思
通过本次活动大多数幼儿能初步感知理解“1”和“许多”，并能用简单的语言进行表达。
在活动中，幼儿能较好的理解“1”，并要求他们用简单的语言表达出来“1片晨检牌”、“
1片雪花片”、“1个螺丝”……在活动开始，幼儿不能正确表达“许多”，而是用“很多”
、“好多”来表达，通过活动幼儿能正确表达“许多晨检牌”、“许多雪花片”、“许多螺
丝”……在活动中，用小朋友“1个雪花片”，老师“许多雪花片”等，让幼儿在视觉上感
知1和许多。通过学习幼儿知道了1和许多的关系……
一节活动下来，只有亲身体验了，才知道其中的不足：
1、在活动中一定要交待清楚
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小班数学活动《认识1和许多》.ppt
目标活动 1、认识1和许多，感知“1”和“许多”的区别，初步知道1和许多 之间的关系（许多可以分成一个一个，一个一个合起来就是许多）。 2、认识一个物体和许多个物体，知道哪些是一个，哪些是许多。 3、能听懂教师要求，愿意讲述，培养幼儿的口语表达能力。 4、培养幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备 活动课件（PPT） 幼儿操作? 现在请小朋友们在教室里面找一找，哪些东西是一个的，哪些是许多的。 一个一个的1可以组成许多 许多可以分成一个一个的1 谢谢观看！ * 小班数学活动
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小班数学教案1和许多.doc
小班数学教案1和许多 (2000字)
小班数学教案:1和许多
教学目的：
1.区别“1”和“许多”，能正确说出什么是一个，什么是许多。
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小班幼儿数学教育：1和许多.pptx
小班幼儿数学教育：1和许多;目录;01;通过1和许多的教育，帮助幼儿初步感知数学中的基本元素，为后续的数学学习奠定基础。;帮助幼儿准确理解1和许多的含义，并能区分两者之间的差异。;;02;“1”的意义;;区分“1”和“许多”的重要性;03;;;选择一些以数量为主题的绘本，如《1只小猪和许多小蜘蛛》等，通过故事情节引导孩子理解“1”和“许多”的概念。;04;;让幼儿将多个物品按照数量进行分类，如将一堆积木分成一堆多的和一堆少的，让幼儿感知数量的差异。;引导幼儿自主操作，加深理解;05;鼓励孩子表达数量;;通过分享成功的家庭教育案例，让家长了解成功的教育方法和经验，激发家长的参与热情和教育信心。;
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小班数学《1和许多》活动反思.docx
小班数学《1和许多》活动反思
示例文章篇一：
《1和许多》活动反思
在幼儿园的课堂上，我们开展了一次关于“1和许多”的数学活动。这是一次有趣又充满挑战的教学经历，让我有了很多的思考和感悟。
活动开始的时候，我拿了一个红红的大苹果放在讲桌上，问小朋友们：“这是什么呀？”小朋友们齐声回答：“苹果！”我接着又问：“那这里有几个苹果呢？”大家都大声说：“1个！”我笑着点头，然后又从桌子下面拿出一篮子苹果，问道：“那现在这里有几个苹果呀？”小朋友们有点犹豫了，有的说很多，有的开始数起来。我告诉他们：“这是许多个苹果。”
接着，我带着小朋友们到教室外面的花园里。花园里有一朵大大的向日葵，我指着向日葵问：“
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许多许多刺-(1)小班.ppt
许多许多刺 小班 语言 教师：陈珂 活动目标 ? 1、学习理解故事情节和人物形象，学说故事中的主要对话。 ?2、认真观察图片，积极表达自己的想法。 ?3、感受故事中的同伴相互接纳，相互喜欢的情感。。 大象老师介绍说：“他叫小刺猬”。动物小朋友们一看，呦！这个小刺猬身上长了许多许多像针那样的刺。 谢谢观赏 * 2016-10 ：“不要，不要！我才不跟小刺猬一起做呢！他身上有那么多的针，会把我刺痛的！” 大象老师让小刺猬坐在小鸡的旁边，可小鸡撅着尖嘴巴说 大象老师又让小刺猬坐在小兔的旁边，小兔也是甩着长耳朵说：“不要 不要，我才不跟小刺猬一起
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小班数学教案1和许多教案优秀7篇.docx
第
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小班数学教案1和许多教案优秀7篇
通过教案，教师可以更好地规划教学活动与时间安排，教案的存在使得课堂上的知识传递更加系统化，帮助学生建立完整的知识框架，下面是本店铺为您分享的小班数学教案1和许多教案优秀7篇，感谢您的参阅。
小班数学教案1和许多教案篇1
活动目标：
1、在活动中，通过视觉、触觉、听觉等多种感官感知，让幼儿初步感知1和许多
2、能正确说出一个和许多
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
萝卜卡片若干、兔子耳朵头饰若干（数量均和幼儿的数量相等）两个小筐子
活动过程：
（一）儿歌导入小白兔，乐呵呵。到
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幼儿园小班数学教案《1和许多.pptx
幼儿园小班数学教案《1和许多汇报人：2023-12-19
CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教师团队建设与培训
课程介绍与目标01
本课程是幼儿园小班数学课程的一部分，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助幼儿初步理解数学概念，培养数学思维和解决问题的能力。通过本课程的学习，幼儿将能够区分“1”和“许多”的概念，理解它们之间的关系，并能够在实际生活中运用这些概念。教案背景及目的教学目的教案背景
掌握“1”和“许多”的概念及它们之间的关系。能够在实际生活中运用“1”和“许多”的概念，如数数、比较数量等。培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，鼓励他们积极参与数学
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小班数学公开课一和许多课件.pptx
幼儿园小朋友爱上幼稚园唱歌跳舞真热闹
1和许多小班数学课件
一只小鸟蹲在树上
许多蝴蝶在花间飞
许多小鱼在水里游
许多小羊在地上跑
一种
许多一种一种旳1能够构成许多
一种
许多
一个
许多
一只
一只许多
一只
许多
一块
许多
再见一种一种旳1能够构成许多许多能够提成一种一种旳1