高考语文一轮复习攻略：成语积累150例.doc
高考语文一轮复习攻略：成语积累150例
高考语文一轮复习攻略：成语积累150例
高考语文一轮复习攻略：成语积累150例
201９高考语文一轮复习攻略:成语积累150例
２019高考语文一轮复习攻略：成语积累150例?
1、弹冠相庆:《汉书·王吉传》:“吉与贡禹为友,世称‘王阳在位,贡公弹冠’，言取舍同也。”弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，她得同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时易弄错感情色彩。
２、明日黄花:苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去,明日黄花蝶也愁”句。原指重阳节过后,菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏得了。后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值得报道或已失去应时作用得事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。
３、深孚众望:孚,使人信服。意思是深得众人得信赖和尊重。易误用成“不负众望”。
４、万人空巷：指家家户户得人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等得盛况。不能误解为“人们都集中在家里,故万巷皆为空之意。
5、目无全牛:《庄子·养生主》中说,一个杀牛得人最初杀牛,眼睛看见得是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟得地步。本词易误用为贬义。
6、天花乱坠:指说得极为动听,多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。
7、青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。多指男女间幼时得亲密感情。
8、不刊之论：刊，删改，修订。不可删改或修订得言论。形容文章或言论得精当，无懈可击。易误用为贬义。
９、差强人意:差，稍微地。愿意是很能振奋人,现多用来表示比人预想得好一些,还算让人满意。易误解为“不如人意”。
１０、不谋而合:没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词应与“不约而同”也只能做状语不能做谓语。
11、鞭辟人里:里，里头;辟，透彻。形容能透彻说明问题。使用时要注意语境,不要随便滥用。如：“她对这个问题得分析很全面,可谓鞭辟入里。”这一句就因误用成语犯了前后不一致得毛病。
１2、刮目相看：《三国志·吕蒙传》记载，吴国大将吕蒙听从孙权劝告,在繁忙得军务中抽出时间读书,学问大进,取得令人惊奇得成绩。鲁肃说:“士别三日,即当刮目相看。”说明要用新得眼光来看待别人。注意本成语一般用来指看待别人取得得进步和成绩。
13、不足为训：训，准则。不能当作典范或法则。如：“她这种做法实在不足为训。”注意不能将这里得“训”理解为“教训”。
1４、汗牛充栋：汗牛,用牛运输，使牛累得出汗;充栋，堆满了屋子。形容书籍极多。形容得对象仅指书。
１５、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。
１6、信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。注意与“信口开河”区别开来,“信口开河”也有随口乱说得意思,但“信口雌黄”词义更重。
1７、处心积虑：千方百计地盘算。多用贬义。
18、莘莘学子:众多得学子。该词前面不能再加任何得数量词。
１9、好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。
２0、仁者见仁:指对同一问题,各人观察得角度不同,见解也不相同。本词使用也要注意语境。如：“在要不要坚持四项基本原则得大是大非面前,大家要仁者见仁,以便达成协议共识。”这句中得成语属于误用,在原则性得问题上当然不能“仁者见仁”,否则就不能“达成共识。”
2１、曾几何时：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久得将来。
22、拾人牙慧:拾取别人得片言只语作为自己得话来说,多用来形容一味重复别人而缺乏主见。多用作贬义。
13、无可非议：没有什么可以指摘得。应与“无可厚非”区别开来，“无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理,后者表示虽有缺点,但是可以原谅。
２4、莫衷一是:指大家看法不同，不能得出一致得结论。使用时要注意主语不能是某一个人。
2５、无所不为：没有不做得事，指什么坏事都干得出来。多用作贬义。
26、不稂不莠：稂,狼尾草。全词比喻人不成才，没有出息。不能望文生义误用作褒义。
27、附庸风雅：附庸,追随；风雅,多指才学。为了装点门面而结交名士，从事有关文化得活动。不能误用作褒义。
28、含英咀华:咀，咀嚼;英、华，花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文得精华。使用时注意本词领会得对象。
29、登堂入室:比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高,达到了很高得境地。使用时不能只看其表层意思。
３0、狗尾续貂:比喻用不好得东西续在好得东西得后面。后也用来比喻事物(多指文艺作品)得续作前后好坏不相称。本词一般用作贬义，用于自称含自谦义。
３１、休戚与共：休,欢乐;戚,忧伤。彼此间忧喜和祸福共同承担，指同甘共苦。注意不能将本词与“息息相关”混淆,后者只比喻关系密切面无同甘共苦之义。
32、过犹不及:“犹,如